“打工娃”書店里給書籍凹造型

工作人員給孩子們講解如何給書籍?dāng)[造型

新華書店是孩子們最喜歡的地方，尤其是到了暑假，新華書店便成為孩子們避暑納涼、閱讀書籍、購買書籍的好去處。8月9日上午10點，20名參加本報“打工一日看社會”活動的孩子滿懷期待地來到了位于老福山立交橋旁的南昌市新華書店，不過，他們這次可不是來買書、看書的，而是作為一名“小小圖書管理員”來“打工”的。

分組上崗

20人分成2組整理不同區(qū)域圖書

8月9日上午10點，20名參加本報第十三屆“打工一日看社會”品牌公益活動的孩子在家長的帶領(lǐng)下，按時在老福山新華書店門口集合。首先，新華書店的工作人員將20名孩子按照年齡分成2組，之后便開始布置當(dāng)天的“打工”任務(wù)。

“初中的孩子負(fù)責(zé)1樓的圖書整理，小學(xué)的孩子負(fù)責(zé)2樓的圖書整理。”首先，工作人員告訴孩子們，當(dāng)天活動中最主要的任務(wù)就是將顧客不小心放錯的、翻亂的書籍放回原處，同時還要整理書架上沒有擺放整齊的圖書。

孩子們接到任務(wù)后，迅速投入到“工作”中，按照分組走到各自負(fù)責(zé)的區(qū)域，認(rèn)真地整理書架上的書籍。只見，孩子們互相商量著該如何將書架整理好，“我們可以分工合作，個子高的負(fù)責(zé)高處的書架，個子矮的負(fù)責(zé)低處的書架。”其中一名男孩軒軒提出的建議，得到了大家的一致肯定。

剛開始時，由于孩子們不太熟悉書籍的擺放位置，整理起來稍微有些吃力。慢慢地，在書店工作人員的幫助下，孩子們熟悉了“工作”流程，看到顧客不小心放錯的書籍后，他們很快就能放回原位。

主動幫忙

整理書籍的同時幫顧客找書

在整理書架上各類書籍的同時，孩子們還不忘幫助店內(nèi)的顧客尋找圖書。“請問你在找什么書呢?或許我可以幫你找。”小男孩小磊看到一位顧客正沿著一排排的書架尋找著什么，便主動上前詢問。在得知對方想要找一本高考英語參考書時，小磊告訴同組的小伙伴，共同為顧客尋找。不一會兒，小磊找來幾本高考英語參考書，拿給顧客選擇，顧客選了其中一本，并對小磊他們表示了感謝。

過了一會兒，有一名家長帶著孩子來到書店，想要找一本適合小學(xué)生的繪畫書，但是由于不熟悉書籍?dāng)[放位置，想要尋求幫助。就在這時，小女孩欣欣走到他們面前，表示愿意幫助他們一起尋找。幾分鐘后，欣欣成功幫助他們找到想要的繪畫書，“真的太感謝你了，很棒!”得到贊賞的欣欣露出燦爛的笑容。

“今天我知道了，在這么大的書店里找出一本書，不是一件容易的事情，跑來跑去雖然有點累，但是能夠幫助別人，我也很開心。”小女孩嵐嵐說。

創(chuàng)意擺放

小朋友開動腦筋給書籍做“造型”

為了讓孩子們更加了解工作人員平日的工作內(nèi)容，他們決定跟孩子們做一個小游戲——給書籍做“造型”。

首先，工作人員帶著孩子們參觀了店內(nèi)已經(jīng)堆放好了的造型。“我發(fā)現(xiàn)這堆書擺放得很有規(guī)律，中間有9本，然后兩邊對稱。”小宇的發(fā)現(xiàn)得到了書店工作人員的認(rèn)同。觀察一番后，工作人員先給孩子們做了示范，一邊示范一邊還給孩子們進行講解，“擺造型的時候盡量讓每本書之間的距離一樣，這樣看上去才工整。”孩子們認(rèn)真地聽著。

示范完之后，孩子們都躍躍欲試，想要將自己腦中的創(chuàng)意展現(xiàn)出來。只見，孩子們自由分組，組員之間共同合作，不一會兒，就擺出了許多好看的圖書造型。“我們這個比你們堆得更高!”“我們的造型比你們好看!”堆完造型之后，孩子們互相“炫耀”著自己的勞動成果。不僅如此，他們還總結(jié)了給書籍做“造型”的秘訣，“給書擺造型不僅需要創(chuàng)意，還需要耐心和細(xì)心。”曉暢同學(xué)說道。

“工作”感想

下次還想來新華書店“打工”

半天的“打工”活動很快就結(jié)束了，孩子們都收獲滿滿。“原來書店的叔叔阿姨們每天要做這么多事情，今天的工作雖然有點累，但是我很快樂，下次還想來新華書店‘打工’。”不少孩子參加完活動后說道。在活動結(jié)束時，每名參加“打工”的孩子還獲得了一份小禮物，作為孩子們出色表現(xiàn)的小獎勵。

在活動結(jié)束后，不少孩子在等待家長來接的間隙，向記者申請想要在書店里看一會兒喜歡的書籍。“媽媽還要去接哥哥，讓我在書店里等她一會兒，我就趁著這個時間看會兒書。”小女孩佩佩說完，就拿起一本童話故事書，坐在一邊看了起來。

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