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人民網(wǎng)北京8月21日電 (記者孫競)日前，以“教育轉(zhuǎn)型與數(shù)據(jù)治理”為主題的2023全球智慧教育大會在京舉辦。來自海內(nèi)外教育界、科技界、企業(yè)界的專家學(xué)者和一線教師，共同探討教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型的戰(zhàn)略與推進路徑，分享智慧教育新理論、新技術(shù)、新觀點、新成果。

教育部副部長、中國聯(lián)合國教科文組織全國委員會主任陳杰在致辭中指出，作為數(shù)字時代的教育新形態(tài)，智慧教育是推進公平包容的優(yōu)質(zhì)教育、讓全民享有終身學(xué)習(xí)機會的必然選擇。人工智能技術(shù)、教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型方興未艾，數(shù)據(jù)治理已成為必須高度關(guān)注與解決的課題。

陳杰提出三點倡議，一是加強政策對話，攜手推動教育變革。中國愿意與各國政府、國際組織合作搭建政策對話與交流平臺，深入交流智慧教育的新理念、新戰(zhàn)略，以及規(guī)劃、標準、數(shù)據(jù)治理、安全倫理等政策問題，共同探索發(fā)展智慧教育的科學(xué)路徑與有效政策。二是加強資源共享，共同促進公平包容。按照共商共建共享原則，構(gòu)建服務(wù)全民終身學(xué)習(xí)的教育數(shù)字化資源公共服務(wù)平臺，共同推動更多國家更多人參與優(yōu)質(zhì)教育資源開發(fā)，讓智慧教育惠及所有人。三是加強能力建設(shè)合作，攜手推動教學(xué)變革。進一步擴大教師智慧教育能力建設(shè)國際合作，幫助教師把握智慧教育核心要義，掌握數(shù)字化教學(xué)關(guān)鍵技能，同時為國家間教師交流教學(xué)改革經(jīng)驗、開展協(xié)作教育研究與課程開發(fā)搭建平臺、拓展渠道。

北京師范大學(xué)校長馬駿介紹，北師大近年來積極實施教育數(shù)字化戰(zhàn)略示范工程，落實“互聯(lián)網(wǎng)+教育”改革創(chuàng)新行動計劃，大力實施強師工程，助推全民共享數(shù)字化發(fā)展的成果。他建議，要不斷推動基礎(chǔ)研究原始創(chuàng)新、智能技術(shù)生態(tài)升級，有效服務(wù)教育現(xiàn)代化;強化師范院校間的信息共通、資源共享，通過優(yōu)勢互補共同改善教師教育生態(tài)，推動教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展;采取更多行動，促進不同的學(xué)習(xí)者在廣泛的數(shù)字空間里增進認知和理解，培養(yǎng)思維和技能，學(xué)會交流與合作，成為面向未來的真正可用之才。

中國工程院院士趙沁平指出，教育轉(zhuǎn)型需要借助科技手段，數(shù)據(jù)治理則是其中至關(guān)重要的一環(huán)。智能時代的學(xué)習(xí)者期待一種更為靈活、泛在和網(wǎng)絡(luò)化的智慧學(xué)習(xí)環(huán)境，以虛實結(jié)合的方式實現(xiàn)合作式、探究式的“真實的”學(xué)習(xí)。他認為，當前正從虛擬現(xiàn)實1.0跨越到2.0，虛擬現(xiàn)實將在沉浸感、交互性、構(gòu)想性基礎(chǔ)上，增加智能化、互通性和演變性等特征。虛實融合的“泛聯(lián)網(wǎng)”的連接對象將擴展到物理對象的數(shù)字孿生、人的化身和數(shù)字原生對象，為實現(xiàn)人類在物理世界與數(shù)字世界共享生存并自由穿梭開辟希望之路。未來虛擬現(xiàn)實2.0將融入新一代學(xué)習(xí)環(huán)境，更好地幫助學(xué)習(xí)者輕松、投入和有效地學(xué)習(xí)。

大會開幕式上，互聯(lián)網(wǎng)教育智能技術(shù)及應(yīng)用國家工程研究中心技術(shù)委員會主任、北京師范大學(xué)陳麗教授發(fā)布了“‘互聯(lián)網(wǎng)+教育’基本理論創(chuàng)新成果”。大會期間還舉辦了數(shù)據(jù)治理與認知發(fā)展論壇、生成式人工智能與教育的未來論壇、教育數(shù)字化戰(zhàn)略與政策規(guī)劃論壇等16場主題論壇。

據(jù)悉，本次大會由北京師范大學(xué)和聯(lián)合國教科文組織教育信息技術(shù)研究所聯(lián)合主辦，北京師范大學(xué)智慧學(xué)習(xí)研究院、教育學(xué)部、心理學(xué)部、中國教育與社會發(fā)展研究院、互聯(lián)網(wǎng)教育智能技術(shù)及應(yīng)用國家工程研究中心聯(lián)合承辦。

標簽： 聚焦 教育 轉(zhuǎn)型 數(shù)據(jù) 治理教師 智