前不久，神舟十六號乘組航天員桂海潮的研究生們來到了《開講啦》的演播現(xiàn)場，向桂老師隔空喊話：即使老師“上天”了，課題組的同學們都有在積極地推進自己的課題研究工作，請老師放心！話說回來，怎么才能讓遠在距離地面400公里的導師幫你看論文呢？

如何跟“上天”的導師溝通論文？

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(資料圖)

電話溝通

冷知識：如果導師在空間站得空想要指導學生，也是可以直接打電話給學生催論文的！建議手機千萬不要靜音，否則——

此外，學生還可以前往中國航天員科研訓練中心或北京航天飛行控制中心的密話間，根據(jù)導師的時間安排，與導師進行語音交流，通話內(nèi)容基本不會被地面工作人員聽到，因此學生不用太有壓力！

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雙向視頻

聞聲不如見面，在密話間，線上面對面交流也可以安排上！在平日的休息時間，航天員可以通過在核心艙內(nèi)的屏幕了解地面上發(fā)生的新聞事件，除此之外，還可以與地面進行視頻連線。通過視頻交流，學生可以面對面請教“上天”的導師，感覺和在地面時差別并不大！

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文件傳輸

要想請“上天”的導師幫忙指導論文，還需要先把相關(guān)的問題提交到空間站。內(nèi)容上行前須經(jīng)過審批，通過地面工作人員給導師“發(fā)送郵件”，將文檔、圖片甚至視頻插入到“附件”中，導師收到后可以直接用平板電腦或者筆記本電腦進行查看，實現(xiàn)“無紙化教學”SO EASY！

綜上所述，導師想要在空間站指導學生論文，距離真的不是問題！

天地通話技術(shù)是如何進階的？

2003年，楊利偉搭乘神舟五號載人飛船升空，中國人首次進入太空。其間，他數(shù)次與地面控制站進行天地通話，但由于地面測控的局限，每次都有嚴格的時間窗口限制。當時天地通話技術(shù)剛起步，帶寬很低，楊利偉只能聽到地面的聲音，看不到畫面；地面人員看到楊利偉的畫質(zhì)也不是很清晰，而且時常“卡殼”。

神舟九號時，我國天地通話技術(shù)獲得了進一步提高，實現(xiàn)了雙向可視的通話。由于帶寬改善，圖像變得越來越清晰，三位航天員在艙內(nèi)的實時場景都能清楚展示在地面通信系統(tǒng)屏幕上。

等到神舟十號，天鏈中繼衛(wèi)星系統(tǒng)已實現(xiàn)三星組網(wǎng)，天地通話時長更長。得益于此，首次“太空授課”完美上演，40多分鐘的課程清晰連貫。當時采用的是藍牙通信技術(shù)，在點對點傳播的基礎(chǔ)上，實現(xiàn)了三名航天員間、航天員與地面間的通話。

2016年，在天宮二號上，航天員已經(jīng)幾乎可以隨時和地面溝通信息，收發(fā)電子郵件，與親朋好友進行音視頻交流。其中，語音傳輸采用國際先進的編解碼方案，突破了以往只能抓取基本生活語氣的瓶頸，在太空極端物理環(huán)境下實現(xiàn)高質(zhì)量語音通信。

如今，隨著中國載人航天事業(yè)的發(fā)展，工程已穩(wěn)步邁入空間站時代。不僅地面與航天員之間隨時通話成為現(xiàn)實，還能實現(xiàn)語音、視頻圖像的雙向傳遞。我們的測控通信網(wǎng)不僅能夠滿足圖像質(zhì)量高清傳輸?shù)男枨?，還能保證空間站多名航天員“多個視角”的圖像實時清晰地傳回地面。不僅航天員的出艙和空間站活動清晰可見，還能“說來就來”一場生動的“太空授課”。

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