國內(nèi)高校首例！

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在數(shù)據(jù)和智能技術(shù)驅(qū)動的“大科學(xué)時代”，如何在日新月異的科技創(chuàng)新環(huán)境中贏得主動，在關(guān)鍵領(lǐng)域取得創(chuàng)新突破，是時代給予高校的命題。

6月27日，國內(nèi)高校最大的云上科研智算平臺CFFF（Computing for the Future at Fudan）正式在復(fù)旦大學(xué)上線。目前，首個基于此CFFF平臺訓(xùn)練的科學(xué)大模型成果已正式發(fā)布，能夠?qū)崿F(xiàn)45億參數(shù)大模型在一天內(nèi)訓(xùn)完。

中國工程院院士、阿里云創(chuàng)始人王堅認(rèn)為，這是中國亦是全球首次實(shí)現(xiàn)高校擁有與科技巨頭同樣的研究計算平臺，讓研究真正進(jìn)入了計算驅(qū)動的時代。

“以CFFF平臺為代表的智算平臺作為一種新興的科研超算架構(gòu)，將成為科研的重要支撐力量，極大提升科研效率、降低科研成本，加速科學(xué)原理發(fā)現(xiàn)和技術(shù)突破，并有力推動科學(xué)大模型的落地?！睆?fù)旦大學(xué)校長、中國科學(xué)院院士金力表示。

國內(nèi)首個高校智算平臺上線

6月27日，國內(nèi)高校最大的云上科研智算平臺在復(fù)旦大學(xué)正式上線。該平臺由復(fù)旦大學(xué)、阿里云等共同打造，名為CFFF（Computing for the Future at Fudan）。

記者了解到，此次在高校上線的CFFF平臺，由面向多學(xué)科融合創(chuàng)新的AI for Science智能計算集群“切問”一號和面向高精尖研究的專用高性能計算集群“近思”一號兩部分組成。

據(jù)介紹，CFFF平臺由面向多學(xué)科融合創(chuàng)新的AI for Science智能計算集群“切問”一號和面向高精尖研究的專用高性能計算集群“近思”一號兩部分組成——借助阿里云全球領(lǐng)先的大規(guī)模異構(gòu)算力融合調(diào)度技術(shù)、分級存儲技術(shù)、AI與大數(shù)據(jù)一體化技術(shù)，連成了一臺真正意義上的“超級計算機(jī)”。

其中，阿里云烏蘭察布數(shù)據(jù)中心以公共云模式為復(fù)旦校內(nèi)多學(xué)院的多個科研項目提供超千卡并行智能計算，支持千億參數(shù)的大模型訓(xùn)練。千卡并行的有效算力達(dá)到行業(yè)領(lǐng)先的92%，可拓展性達(dá)到萬卡，萬卡并行有效算力也可達(dá)90%。

讓研究真正進(jìn)入計算驅(qū)動時代

中國工程院院士、阿里云創(chuàng)始人王堅認(rèn)為，“這是中國也是全球第一次讓高校能擁有了和科技巨頭一樣的研究計算平臺，讓研究真正進(jìn)入了計算驅(qū)動的時代?！?/p>

“學(xué)校能擁有和企業(yè)一樣的算力基礎(chǔ)設(shè)施，公共云是非常重要的保證?！蓖鯃员硎?，CFFF平臺在公共云上部署，對于高校建設(shè)科研計算平臺是一個重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)和里程碑，公共云在開放的同時保證安全，而這樣一個新型的大科學(xué)裝置，其運(yùn)維必須借助公共資源才能高效低成本地完成。

公開資料顯示，智能計算相較通用計算的投入成本、技術(shù)門檻更高，各環(huán)節(jié)投資規(guī)模合計可能高達(dá)數(shù)百億元。可以說，智能算力成本是通用算力的10倍以上，非公共云的模式變得更不可持續(xù)。

王堅在與媒體交流時也重申了云計算的普惠價值，“因?yàn)樵朴嬎阆Ｍ總€人在計算面前都是平等的，每個人都可以用計算來創(chuàng)造他應(yīng)該創(chuàng)造的價值?！?/p>

“當(dāng)下，很多研究都依賴于計算，但即便在美國，高校也不具備今天很多企業(yè)所具有的研究計算平臺。很多國際知名高校還停留在用大型機(jī)或者個人PC做研究的階段。”王堅接受采訪時指出。

產(chǎn)、學(xué)、研如何協(xié)同創(chuàng)新？

在科技發(fā)展飛速發(fā)展的今天，高校培養(yǎng)學(xué)生的原有體系也面臨著挑戰(zhàn)。對此，復(fù)旦大學(xué)校長、中國科學(xué)院院士金力坦言，這一方面是來自學(xué)科交叉融合、跨學(xué)科的問題，另一方面則是高校如何面對新技術(shù)的新時代，來培養(yǎng)學(xué)生。

“在高校里我們經(jīng)常討論哪些是‘天坑’專業(yè)，什么是‘天坑’專業(yè)？我們培養(yǎng)的學(xué)生出來以后作為我們學(xué)校的‘產(chǎn)品’，很難為社會發(fā)展做貢獻(xiàn)上面發(fā)揮作用，這是一個現(xiàn)實(shí)?！苯鹆φJ(rèn)為，學(xué)校要擺脫這一點(diǎn)，其中一個很重要的途徑就是“產(chǎn)教融合”。

他進(jìn)一步指出，這種產(chǎn)教融合并非業(yè)界與學(xué)界之間單純的技術(shù)轉(zhuǎn)移，而是需要兩者的互動涵蓋兩個方面：一是創(chuàng)新層面密切互動和合作；二是人才培養(yǎng)層面密切互動和合作。

“通過產(chǎn)教融合，我們試圖解決創(chuàng)新主體的責(zé)任，也就是說，在中國在當(dāng)下應(yīng)該通過企業(yè)和高校密切合作，共同去做創(chuàng)新?！苯鹆χ赋?。

在人才培養(yǎng)上，企業(yè)能夠更多看到社會的需求?！八云髽I(yè)能夠讓學(xué)?？吹揭恍┰谌瞬排囵B(yǎng)方面的目標(biāo)和方向，從而幫助高校在人才培養(yǎng)上面目標(biāo)更明確?！钡峭瑫r金力也提到，希望學(xué)生能夠通過在高校的學(xué)習(xí)，尤其是通過與企業(yè)的合作，培養(yǎng)的學(xué)生能夠盡快、盡早、更有效的為社會和經(jīng)濟(jì)發(fā)展服務(wù)，為企業(yè)服務(wù)。

校對：陶謙

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