在甘肅省臨夏州東鄉(xiāng)縣達板鎮(zhèn)紅柳村，村民在田間播種馬鈴薯。 新華社發(fā)（史有東攝）

  田間試驗、高產(chǎn)示范、指導培訓……這幾天，甘肅臨洮馬鈴薯科技小院的師生一大早就開始忙碌。他們正在進行科學研究、技術推廣和科普宣傳。

  甘肅臨洮馬鈴薯科技小院是由甘肅農(nóng)業(yè)大學針對臨洮馬鈴薯特色產(chǎn)業(yè)牽頭組建的，集農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新、示范推廣和人才培養(yǎng)于一體的創(chuàng)新平臺。

  像這樣的科技小院，甘肅農(nóng)業(yè)大學已獲批建立了21個，分布在甘肅省內(nèi)10個市、州。這些科技小院的服務范圍涵蓋甘肅省主要栽培農(nóng)作物和特色畜禽類。它們的建立為打造鄉(xiāng)村振興“青年樣本”，助推農(nóng)民增收發(fā)揮著積極作用。

  創(chuàng)新培養(yǎng)模式，孕育“三農(nóng)”人才

  消毒、扎針、注射……在甘肅夏河牦?？萍夹≡?，一名研究生正在參與牦牛疾病診治。他告訴記者：“通過參與項目和基地建設，我提高了動手和解決問題的能力，并將所學的理論知識與實踐相結(jié)合，服務于‘三農(nóng)’工作，助推鄉(xiāng)村振興。”

  在甘肅夏河牦?？萍夹≡?，每年約有30多名研究生在此從事牦牛高效健康養(yǎng)殖與疾病診治、圈舍周邊生態(tài)環(huán)境治理等實踐活動。

  夏河牦牛科技小院負責人余四九介紹，學生經(jīng)常走進牧區(qū)，了解牧民在牦牛養(yǎng)殖中遇到的實際困難，幫助牧民為牦牛建立健康檔案、完成人工授精和妊娠診斷等工作，踐行零距離、零門檻、零時差、零費用的“四零”科技培訓和服務。

  “我們還形成了老師帶學生、老生帶新生的模式。”余四九介紹，這種模式不僅幫助學生快速適應環(huán)境，提高教學效果，而且能激發(fā)他們的責任心，增強學生對鄉(xiāng)村振興事業(yè)的認同感、參與感。

  不只是夏河縣，甘肅各地的科技小院都堅持深化協(xié)同育人培養(yǎng)模式。甘肅臨洮馬鈴薯科技小院運行以來，先后有10余名研究生參與研究工作。甘肅永昌奶綿羊科技小院建成后，邀請國外畜牧專家前來作學術報告和技術指導，培訓師生共計270人次。

  加強科技賦能，助推成果轉(zhuǎn)化

  科技小院解決了甘肅農(nóng)業(yè)大學研究生培養(yǎng)與社會需求脫節(jié)、科技創(chuàng)新與生產(chǎn)需求脫節(jié)、科技人員與農(nóng)民需求脫節(jié)問題，找到了撬動鄉(xiāng)村振興的支點。

  甘肅省永昌縣是傳統(tǒng)養(yǎng)羊大縣，有天然草場400多萬畝，其中可利用面積近300萬畝，為奶綿羊養(yǎng)殖創(chuàng)造了條件?？萍夹≡嚎蒲袌F隊發(fā)現(xiàn)，雖然該縣畜牧業(yè)基礎好、發(fā)展?jié)摿Υ螅泊嬖陴B(yǎng)殖設施落后、牧民營養(yǎng)健康意識差、品牌增值渠道有限等問題。

  2022年，甘肅永昌奶綿羊科技小院獲批建設。小院圍繞永昌奶綿羊這一特色產(chǎn)業(yè)，培養(yǎng)“產(chǎn)教融合”專業(yè)人才，為奶綿羊產(chǎn)業(yè)發(fā)展和鄉(xiāng)村振興提供人才保障和智力支持。

  甘肅永昌奶綿羊科技小院通過科學研究，選育出泌乳能力強的核心群種羊360只，優(yōu)化奶綿羊人工授精技術等，使牧場全年有計劃地均衡繁殖奶綿羊。科技小院推廣的東湖雜交羊，和傳統(tǒng)肉羊相比縮短了30天育肥周期，降低了150—200元成本。

  “生產(chǎn)一線是孕育農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新成果的豐厚土壤，我們圍著農(nóng)民轉(zhuǎn)、做給農(nóng)民看、帶著農(nóng)民干、幫助農(nóng)民賺。”甘肅永昌奶綿羊科技小院負責人王繼卿說，小院與甘肅元生農(nóng)牧科技有限公司聯(lián)合實施項目，大大提升了經(jīng)營效益和農(nóng)民收入，已實現(xiàn)年產(chǎn)值1160萬元，每戶農(nóng)戶年增收12153元。

  無獨有偶。甘肅天祝細毛羊科技小院推廣的細毛羊受到了甘肅天祝藏族自治縣廣大養(yǎng)殖戶的青睞，這種羊具有耐寒、生長快、產(chǎn)肉量高等特點。

  “借助科研項目的實施，地方綿羊的生長速度提高了29%，產(chǎn)肉量增加了30%，每只雜交品種肉羊比普通細毛羊多產(chǎn)3公斤羊肉。”甘肅天祝細毛羊科技小院負責人李少斌介紹，“近3年，小院出欄21萬只雜交品種肉羊，累計增加5000余萬元產(chǎn)值，產(chǎn)生了良好的經(jīng)濟、社會和生態(tài)效益。”

  科技小院的師生在農(nóng)村常駐，了解農(nóng)民的所急所盼、所需所求，解決農(nóng)民專業(yè)知識不足、信息和資源缺乏、服務支撐不夠的問題，著力打通技術服務推廣的“最后一公里”，促進科研成果轉(zhuǎn)化落地。

  此外，科技小院的學生在完成理論學習的基礎上，研究解決農(nóng)業(yè)生產(chǎn)實踐中的問題。建設科技小院也有利于培養(yǎng)知農(nóng)、愛農(nóng)、興農(nóng)的農(nóng)科高層次應用型人才。

  甘肅農(nóng)業(yè)大學研究生院院長司懷軍表示：“我校科技小院帶領師生深入田間地頭，將科技成果直接送到農(nóng)戶家門口，這才是農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新的真正目的。我們將繼續(xù)推進科技小院建設，通過科技賦能和人才支撐全面助力鄉(xiāng)村振興。”

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