寶劍鋒從磨礪出優(yōu)質(zhì)教學(xué)需細(xì)琢

為進(jìn)一步強(qiáng)化師資隊伍建設(shè)，扎實推進(jìn)課堂教學(xué)改革，以新課標(biāo)理念為指導(dǎo)，以課堂教學(xué)為載體，以課堂比武為平臺，鼓勵青年教師練就扎實的教學(xué)基本功，10月7日起，商丘市第二實驗小學(xué)青年教師教學(xué)技能大比武初賽拉開帷幕。

六年級語文組

該活動初賽第一場為六年級語文組。課前經(jīng)過臨場抽簽決定授課內(nèi)容，保證了比賽的公平性。課后，四位教師隨即進(jìn)行答辯和才藝展示環(huán)節(jié)。

李美英老師執(zhí)教的《故宮博物院》一課，李老師在教學(xué)中給予學(xué)生充足的時間，課堂教學(xué)從明確閱讀任務(wù)，到選取閱讀材料，運(yùn)用有目的閱讀方法，達(dá)成學(xué)習(xí)目標(biāo)。

邢亞坤老師執(zhí)教《草原》第二課時。邢老師圍繞核心問題“請圈畫文中體現(xiàn)‘蒙漢情深’的語句并作批注。”展開教學(xué)，引導(dǎo)孩子根據(jù)所學(xué)的內(nèi)容想開去，學(xué)生體會蒙漢感情深厚。

張靜華老師執(zhí)教的是《七律·長征》第二課時。張老師引導(dǎo)學(xué)生通過朗讀，利用注釋、插圖、聯(lián)系上下文及生活經(jīng)驗等方法自主理解詩句大意，具體感受紅軍所面對的“難”以及“不怕難”的精神，從而感悟紅軍戰(zhàn)士們頂天立地的高大英雄形象和革命樂觀主義精神。

孫麗娟老師執(zhí)教《草原》一課。孫老師采用整體入手、層層深入、品味語言的思路展開教學(xué)。她指導(dǎo)學(xué)生通過朗讀、想象理解語言，感受草原美、人情美。聚焦重點(diǎn)語段，引導(dǎo)學(xué)生充分閱讀、交流，領(lǐng)悟語言表達(dá)形式，并由閱讀的內(nèi)容想開去，想想自己與別人惜別的經(jīng)歷，深入地體會作者的情感。

教師教學(xué)大比武活動是提高教師課堂教學(xué)質(zhì)量的有效措施之一，學(xué)校青年教師將以此為契機(jī)，深入學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，更新教學(xué)理念，加強(qiáng)教師基本功訓(xùn)練，提高教學(xué)技能，促進(jìn)學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展。（王玉強(qiáng) 張靜華）

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