中新網(wǎng)天津3月21日電題：停課不停學在線傳遞愛天津中小學生居家學習生活精彩紛呈

作者楊子煬孫玲玲龐喻文

自3月14日最新一輪新冠疫情發(fā)生以來，天津市中小學校就由線下教學轉為線上教學。為了保證線上教學質量，天津市中小學校教師集思廣益編輯教學方案，依托國家中小學智慧教育平臺、天津市基礎教育資源公共服務平臺等課程資源平臺，將視頻會議、微信小程序等各類資源融入線上教學中，以豐富的教學課程、多彩的素拓活動，讓學生的居家學習生活有滋有味、有收獲。

天津多所中小學校的線上教學方式在以往“云平臺課+答疑”的基礎上融入在線直播授課。針對在線直播授課，各學校結合自身教學優(yōu)勢與特點，著眼于學生的實際學習需求，以“模塊式集成”教學方法，通過預學、定學、研學、展學、練學、延學等模塊，展開線上課堂教學。此外，一些教師還嘗試采用“任務驅動式”教學方法，通過下達“任務菜單”明確學生自主學習任務，做到精準指導，有效反饋。

線上教學期間，天津市寶坻區(qū)第四中學會定時組織各年級、各學科教師召開線上集體備課會議，了解學情、制訂計劃、分析個案、精準施教，確保線上教學各項工作按時有序地順利進行。無論是視頻直播授課還是利用平臺教學資源學習，寶坻區(qū)第四中學教師始終抓住教學質量的生命線，著力打造高品質個性化“云課堂”，在融入學思踐悟的線上答疑體驗中讓學生都能學有收獲。

和平區(qū)萬全第二小學針對“如何把控線上教學學生學情，設計合理有效的輔導方案？”進行分級組討論。借助騰訊會議，老師們帶領學生集中觀看微課，觀看后進行細致講解，同時針對重難點進行知識點補充。在學生自主解決問題，在線回答問題的過程中，實現(xiàn)了師生、生生互動，微課教學真正落實到每位學生的學習中。每位老師在課后及時填寫反饋表，反思本節(jié)課的整體情況，同時利用多種方式架構學校、學生與家長間的溝通橋梁。及時了解學生的學習情況，加強與學生談心工作。每天老師們都會通過智慧校園及微信解答學生在學習上、生活上、心理上的困惑，給學生以鼓勵激勵，引導學生保持積極樂觀的心態(tài)，幫助學生走出居家學習的困惑。在線上小程序中，看著屏幕上那一份份字跡工整的練習作業(yè)、一條條稚嫩童聲的語音答題，以及老師們批改時留下的鼓勵話語，家長們在“眼見為實”中為高效的云課堂點贊。

線上教學期間，天津市中小學生均按照學校課程表上課，“五育并舉”，一堂課都不會少。河東區(qū)中心東道小學各學科教師將學科特點與學生年齡、心理特點進行整合，以豐富多彩的體美勞線上互動課程，鼓勵學生們在居家學習生活中動起來、樂起來。從該校的線上教學方案中能看到，音樂課安排的是引導學生學習歌曲《拉庫卡拉查》，在學習和展示的過程中感受墨西哥音樂特色；美術課則讓學生通過精品微課程了解色彩，激發(fā)學生對自然、對生活的熱愛，并創(chuàng)作“色彩聯(lián)想畫”分享在班級群中進行展示。體育課引領學生們在上下午時間分別進行一個小時的居家體育鍛煉，圍繞體質健康進行相應項目和專項素質練習，通過廣播操、啦啦操等豐富的課間活動，為學生的身體健康筑起防護墻?？茖W課通過微課視頻引導學生動手進行科學小實驗、在道德與法治的線上課程中指導學生制作主題手抄報、勞動與技術課則是跟隨學校教師錄制的視頻制作“冰墩墩”……一系列豐富多彩的線上教學課程都旨在引導學生們自覺作息、自主學習、自律護眼、自動鍛煉、自行防護。(完)

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