很多網(wǎng)友認為：寒暑假小報、視頻等花式作業(yè)多

孩子毫無興趣，純屬折騰家長

也有家長表示：這類作業(yè)鍛煉孩子動手能力、

收集整理能力、審美能力，家長不要越俎代皰

都市快報報道 寒假臨近尾聲，上個周末，杭州不少中小學生都忙著趕寒假作業(yè)。不少學生家長說，今年寒假書面作業(yè)減少，到寒假后期，剩下來的都是最難的、“最費媽”的作業(yè)。

這些作業(yè)中，小報依舊擁有不可動搖的位置，今年還有迅速崛起的新貴“短視頻制作”。

一門課一張小報

最難的寒假作業(yè)，小報必須擁有姓名。

六年級學生家長于女士，在A4紙上列了今年的寒假作業(yè)，包含語文、數(shù)學、英語、科學、體育和美術(shù)等?！昂俅蠖Y包，每門都不放過，一共是14項寒假作業(yè)。其中最麻煩的是要做4份小報，分別是語文閱讀小報、數(shù)學故事小報、科學思維導圖小報、英語餃子研習小報。做手抄報，真的挺費時間的?！?/p>

于女士說，之前她還比較佛系的，兒子去年的暑假小報作業(yè)都隨便對付了一下，但沒想到影響了孩子上學期期末評優(yōu)，當時心里很懊悔，也有點內(nèi)疚。

這次寒假再也不敢馬虎，在網(wǎng)上買來了小報的模板，督促兒子認真完成。以前兒子做小報基本要家長代勞，現(xiàn)在六年級了，可以自己做小報了，但兒子從查找資料，到寫字涂色制作等，一套流程下來，做一張小報還是需要三四個小時。

“我們六年級家長都在吐槽，不如安心讓孩子刷點題，復習或者預習一下功課?！庇谂空f。

張女士周末正好陪著女兒在家里做寒假作業(yè)。她說，最難受的寒假作業(yè)之一，就是各種手抄報，一門課一張，費時費力。“太折騰，有這點時間不如讓孩子多看點書”。

比如，看一本《紅巖》，然后做好一張讀后感小報；用英語做一張春節(jié)小報；用小報介紹數(shù)學立體圖形；收集巖石的標本，并做一張小報……

王先生讀五年級的兒子這兩天花了5個小時，做了一張小報。學校要求，看一本《十萬個為什么》，然后做一份A3紙手抄報。

王先生說，這份作業(yè)還是比較難的，要先把書看完，掌握大致內(nèi)容，然后列出想要放在小報上的內(nèi)容，然后做框架，往框架中填好相應(yīng)內(nèi)容，最后做出大概樣子，再仔細抄或畫上工整清晰的內(nèi)容?！艾F(xiàn)在還好大了一點，以前低年級的時候做小報做不出來，寫幾個字歪歪扭扭都很吃力，做不好就一直哭”。

做菜半小時視頻做一天

再說說今年寒假開始布置得比較多的視頻作業(yè)、視頻剪輯。

李先生展示了他4年級的兒子的勞動作業(yè)，一段介紹如何做土豆燉牛肉的視頻，“做菜不難，難的是還要拍視頻?！?/p>

李先生不大懂視頻拍攝和剪輯，看到班上其他同學都是家長上手，在孩子媽媽催促下，李先生也只能現(xiàn)學現(xiàn)用。

“土豆、牛肉等作料，都買了好幾份。我先切土豆、牛肉，做好幾遍，然后讓兒子依樣畫葫蘆切配，我再拍。幾次下來，兒子都嫌煩不愿意做了。為了讓鏡頭好看，我對拍攝角度、食材擺放花了很多心思，請教了懂視頻拍攝的人。最后還要下載軟件自己剪輯視頻、設(shè)置背景音樂、來點視頻效果……從拍攝到后期配音、字幕，用了一天時間，就像完成了單位里的一個大項目。”

章女士說，詩歌朗誦的視頻讓人覺得累。先讓孩子背誦詩歌，然后拍下視頻，再上傳。“沒想到家長群里大家都很認真，配上了精美的背景圖片、背景音樂，還有動畫效果，曬在群里家長們都在點贊。這可急壞我了，急忙下載了軟件，自己學著去剪視頻，摸索了半個小時，學不會。最后還是一個家長跟我發(fā)了大致的步驟，我才勉強把朗誦詩歌的視頻完成了?？磥硪院笠曨l搏斗一段時間了”。

為了做好作業(yè)開了4天油汀

倪同學今年讀初一，寒假科學作業(yè)讓倪同學很燒腦——要學生分別觀測溫度0℃、20℃和40℃下，種子的發(fā)芽情況。

倪同學媽媽說，0℃還好，只要把綠豆放在窗臺上就可以，放了7天，但是沒有發(fā)芽。接下來溫度20℃和40℃的環(huán)境，做起來稍顯復雜。他們班有家長專門開了好幾天的空調(diào)，觀察20℃下，綠豆的發(fā)芽情況，也有人買了專門的孵綠豆的裝置。

“我用了一個比較簡便的辦法，在房間里開了一個油汀。離油汀遠一點，溫度大約是20℃，在油汀附近，溫度達到了40℃。實驗證明，還是40℃的環(huán)境下，綠豆發(fā)芽最快。總算完成了作業(yè)?！?/p>

歡迎到橙友圈教育論壇觀點PK

手抄報等寒假作業(yè)話題，在都市快報官微、橙柿互動App和愛寫作的獅子微信公眾號發(fā)布后，引起了家長們的熱烈討論。

很多家長覺得是負擔

對于小報和視頻剪輯，不少家長覺得對他們來說是一個挑戰(zhàn)或負擔。

網(wǎng)友“瑞琦媽”說，小報還好，視頻太煩，一遍遍拍到最后娃都煩了，安撫好娃還要剪輯、配樂、配字，這種對非專業(yè)的人士而言太強人所難了！實驗的出發(fā)點應(yīng)該是引發(fā)興趣、引導觀察，這種視頻作業(yè)只能適得其反，孩子和家長都厭惡至極！強烈要求取消！

網(wǎng)友“pyramid”說：做力所能及的家務(wù)也好，參與實踐活動也罷，旨在提升娃的動腦動手能力和開拓、訓練思維方式。但變相成了家長們的事情，失去了初衷。就是無意義！家長教，孩子學，本應(yīng)是合情合理正常的成長模式，現(xiàn)在成了負擔！

網(wǎng)友“淇淇公主”說：現(xiàn)在的寒假作業(yè)漸漸脫離了單純的題目練習，開始搞一些花樣了，也不知是好是壞，反正對于學生是個災(zāi)難。

網(wǎng)友“pinkoo”說：我們的科學作業(yè)高年級了一直都是視頻作業(yè)，逼著當媽的學會了簡單的剪映。

網(wǎng)友“61”說：炒一個菜的目的是提倡熱愛勞動，孩子愛了也做了，用半小時一小時兩小時還是半天都可以，為什么還要再占用家長半天制作視頻？這是鍛煉誰的什么素質(zhì)？孩子跳繩5分鐘，網(wǎng)絡(luò)不好上傳又要幾分鐘。說說錄一個視頻2分鐘，為了錄好無數(shù)次返工，耗時半小時起，還不算加工。做一張小報，明明為的是讓孩子把書讀懂，了解內(nèi)容，為什么非要形成小報形式？文中幾位小高家長都明確說了，五六年級孩子才剛剛可以獨立完成一份了(且不提質(zhì)量)。

網(wǎng)友“哈擺擺”說：與其布置這些費家長的作業(yè)，不如課堂上學校里多些實踐環(huán)節(jié)，真正地做到鍛煉孩子本人，培養(yǎng)全面發(fā)展的下一代，而不是全面發(fā)展的家長。

網(wǎng)友“瀟灑小姐2*1*”說：作為一名機構(gòu)美術(shù)老師，這周是我最忙的一周，真的見識了各個學校的小報、手工作業(yè)，小報還算正常的，有些作業(yè)真的太奇葩了。居然還有學校的作業(yè)是做頭盔的，甚至有些連音樂課的作業(yè)都是畫的。

有一些網(wǎng)友有不一樣的觀點

也有一些網(wǎng)友有不一樣的觀點。

網(wǎng)友“鞏鞏”反問：為什么要留到最后幾天才做，平時你們不做的嗎？是不是你們自己課外班報太多了。

“仰望星空”說：我家初中生，擺個手機支架，自己做自己拍，他說多做幾遍就當復習鞏固的。背景音樂么，旁邊擺個備用手機放音樂，獨自完成了。

網(wǎng)友“Hua”說：完成大于完美。對于這種作業(yè)，只要孩子完成即可，不必最好，黑白彩色無所謂，是否文不對題也無所謂，只要能按時交即可。

網(wǎng)友“俞慧麗”說：四年級爹媽已經(jīng)佛系，小報閱讀實驗之類的，只要娃做了就好，視頻一遍錄制直接上傳。

其實很多時候是我們家長過不去

網(wǎng)友“天狼刺”則很贊同這種作業(yè)——雖然不能對現(xiàn)階段功課有太多幫助，但家長們殊不知這類作業(yè)其實很能鍛煉孩子的動手能力、收集整理能力、審美能力等，如果都是孩子自己完成，久而久之在以后進入社會工作將凸顯出來優(yōu)勢。

網(wǎng)友“倪素芳”說：每天都在“疫”線忙疫情，哪有時間幫忙做這些，或者說雙職工的家庭也是沒有那么多時間精力的。類似這類手畫報、做紅包這類作業(yè)不都是應(yīng)該孩子們自己做么，還有錄制視頻，他們完全可以自己錄制，做得比我們好，我們只要控制他們用手機的時間。其實很多時候是我們家長過不去，拼爹拼媽水漲船高，然后大家都把自己搞累趴還限制了孩子們的創(chuàng)意……還是回歸各自的崗位，各自做好自己該做的事……

網(wǎng)友“一懶眾衫小”說：小報作業(yè)非常鍛煉收集整合，舍棄眾多素材中不需要的，留下需要的，然后排版審美，做得好壞并不重要，過程第一……恕我直言，那都是爹媽上趕著往上湊啊。你就是不做，讓孩子自己做，交上去老師能開除你家孩子？一邊做一邊抱怨，這樣給孩子起到什么榜樣作用？

標簽： 寒假作業(yè)