很多網(wǎng)友認(rèn)為：寒暑假小報(bào)、視頻等花式作業(yè)多

孩子毫無興趣，純屬折騰家長(zhǎng)

也有家長(zhǎng)表示：這類作業(yè)鍛煉孩子動(dòng)手能力、

收集整理能力、審美能力，家長(zhǎng)不要越俎代皰

都市快報(bào)報(bào)道 寒假臨近尾聲，上個(gè)周末，杭州不少中小學(xué)生都忙著趕寒假作業(yè)。不少學(xué)生家長(zhǎng)說，今年寒假書面作業(yè)減少，到寒假后期，剩下來的都是最難的、“最費(fèi)媽”的作業(yè)。

這些作業(yè)中，小報(bào)依舊擁有不可動(dòng)搖的位置，今年還有迅速崛起的新貴“短視頻制作”。

一門課一張小報(bào)

最難的寒假作業(yè)，小報(bào)必須擁有姓名。

六年級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)于女士，在A4紙上列了今年的寒假作業(yè)，包含語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、科學(xué)、體育和美術(shù)等。“寒假大禮包，每門都不放過，一共是14項(xiàng)寒假作業(yè)。其中最麻煩的是要做4份小報(bào)，分別是語(yǔ)文閱讀小報(bào)、數(shù)學(xué)故事小報(bào)、科學(xué)思維導(dǎo)圖小報(bào)、英語(yǔ)餃子研習(xí)小報(bào)。做手抄報(bào)，真的挺費(fèi)時(shí)間的?！?/p>

于女士說，之前她還比較佛系的，兒子去年的暑假小報(bào)作業(yè)都隨便對(duì)付了一下，但沒想到影響了孩子上學(xué)期期末評(píng)優(yōu)，當(dāng)時(shí)心里很懊悔，也有點(diǎn)內(nèi)疚。

這次寒假再也不敢馬虎，在網(wǎng)上買來了小報(bào)的模板，督促兒子認(rèn)真完成。以前兒子做小報(bào)基本要家長(zhǎng)代勞，現(xiàn)在六年級(jí)了，可以自己做小報(bào)了，但兒子從查找資料，到寫字涂色制作等，一套流程下來，做一張小報(bào)還是需要三四個(gè)小時(shí)。

“我們六年級(jí)家長(zhǎng)都在吐槽，不如安心讓孩子刷點(diǎn)題，復(fù)習(xí)或者預(yù)習(xí)一下功課?！庇谂空f。

張女士周末正好陪著女兒在家里做寒假作業(yè)。她說，最難受的寒假作業(yè)之一，就是各種手抄報(bào)，一門課一張，費(fèi)時(shí)費(fèi)力。“太折騰，有這點(diǎn)時(shí)間不如讓孩子多看點(diǎn)書”。

比如，看一本《紅巖》，然后做好一張讀后感小報(bào)；用英語(yǔ)做一張春節(jié)小報(bào)；用小報(bào)介紹數(shù)學(xué)立體圖形；收集巖石的標(biāo)本，并做一張小報(bào)……

王先生讀五年級(jí)的兒子這兩天花了5個(gè)小時(shí)，做了一張小報(bào)。學(xué)校要求，看一本《十萬(wàn)個(gè)為什么》，然后做一份A3紙手抄報(bào)。

王先生說，這份作業(yè)還是比較難的，要先把書看完，掌握大致內(nèi)容，然后列出想要放在小報(bào)上的內(nèi)容，然后做框架，往框架中填好相應(yīng)內(nèi)容，最后做出大概樣子，再仔細(xì)抄或畫上工整清晰的內(nèi)容?！艾F(xiàn)在還好大了一點(diǎn)，以前低年級(jí)的時(shí)候做小報(bào)做不出來，寫幾個(gè)字歪歪扭扭都很吃力，做不好就一直哭”。

做菜半小時(shí)視頻做一天

再說說今年寒假開始布置得比較多的視頻作業(yè)、視頻剪輯。

李先生展示了他4年級(jí)的兒子的勞動(dòng)作業(yè)，一段介紹如何做土豆燉牛肉的視頻，“做菜不難，難的是還要拍視頻。”

李先生不大懂視頻拍攝和剪輯，看到班上其他同學(xué)都是家長(zhǎng)上手，在孩子?jì)寢尨叽傧?，李先生也只能現(xiàn)學(xué)現(xiàn)用。

“土豆、牛肉等作料，都買了好幾份。我先切土豆、牛肉，做好幾遍，然后讓兒子依樣畫葫蘆切配，我再拍。幾次下來，兒子都嫌煩不愿意做了。為了讓鏡頭好看，我對(duì)拍攝角度、食材擺放花了很多心思，請(qǐng)教了懂視頻拍攝的人。最后還要下載軟件自己剪輯視頻、設(shè)置背景音樂、來點(diǎn)視頻效果……從拍攝到后期配音、字幕，用了一天時(shí)間，就像完成了單位里的一個(gè)大項(xiàng)目?！?/p>

章女士說，詩(shī)歌朗誦的視頻讓人覺得累。先讓孩子背誦詩(shī)歌，然后拍下視頻，再上傳?！皼]想到家長(zhǎng)群里大家都很認(rèn)真，配上了精美的背景圖片、背景音樂，還有動(dòng)畫效果，曬在群里家長(zhǎng)們都在點(diǎn)贊。這可急壞我了，急忙下載了軟件，自己學(xué)著去剪視頻，摸索了半個(gè)小時(shí)，學(xué)不會(huì)。最后還是一個(gè)家長(zhǎng)跟我發(fā)了大致的步驟，我才勉強(qiáng)把朗誦詩(shī)歌的視頻完成了。看來以后要跟視頻搏斗一段時(shí)間了”。

為了做好作業(yè)開了4天油汀

倪同學(xué)今年讀初一，寒假科學(xué)作業(yè)讓倪同學(xué)很燒腦——要學(xué)生分別觀測(cè)溫度0℃、20℃和40℃下，種子的發(fā)芽情況。

倪同學(xué)媽媽說，0℃還好，只要把綠豆放在窗臺(tái)上就可以，放了7天，但是沒有發(fā)芽。接下來溫度20℃和40℃的環(huán)境，做起來稍顯復(fù)雜。他們班有家長(zhǎng)專門開了好幾天的空調(diào)，觀察20℃下，綠豆的發(fā)芽情況，也有人買了專門的孵綠豆的裝置。

“我用了一個(gè)比較簡(jiǎn)便的辦法，在房間里開了一個(gè)油汀。離油汀遠(yuǎn)一點(diǎn)，溫度大約是20℃，在油汀附近，溫度達(dá)到了40℃。實(shí)驗(yàn)證明，還是40℃的環(huán)境下，綠豆發(fā)芽最快。總算完成了作業(yè)。”

歡迎到橙友圈教育論壇觀點(diǎn)PK

手抄報(bào)等寒假作業(yè)話題，在都市快報(bào)官微、橙柿互動(dòng)App和愛寫作的獅子微信公眾號(hào)發(fā)布后，引起了家長(zhǎng)們的熱烈討論。

很多家長(zhǎng)覺得是負(fù)擔(dān)

對(duì)于小報(bào)和視頻剪輯，不少家長(zhǎng)覺得對(duì)他們來說是一個(gè)挑戰(zhàn)或負(fù)擔(dān)。

網(wǎng)友“瑞琦媽”說，小報(bào)還好，視頻太煩，一遍遍拍到最后娃都煩了，安撫好娃還要剪輯、配樂、配字，這種對(duì)非專業(yè)的人士而言太強(qiáng)人所難了！實(shí)驗(yàn)的出發(fā)點(diǎn)應(yīng)該是引發(fā)興趣、引導(dǎo)觀察，這種視頻作業(yè)只能適得其反，孩子和家長(zhǎng)都厭惡至極！強(qiáng)烈要求取消！

網(wǎng)友“pyramid”說：做力所能及的家務(wù)也好，參與實(shí)踐活動(dòng)也罷，旨在提升娃的動(dòng)腦動(dòng)手能力和開拓、訓(xùn)練思維方式。但變相成了家長(zhǎng)們的事情，失去了初衷。就是無意義！家長(zhǎng)教，孩子學(xué)，本應(yīng)是合情合理正常的成長(zhǎng)模式，現(xiàn)在成了負(fù)擔(dān)！

網(wǎng)友“淇淇公主”說：現(xiàn)在的寒假作業(yè)漸漸脫離了單純的題目練習(xí)，開始搞一些花樣了，也不知是好是壞，反正對(duì)于學(xué)生是個(gè)災(zāi)難。

網(wǎng)友“pinkoo”說：我們的科學(xué)作業(yè)高年級(jí)了一直都是視頻作業(yè)，逼著當(dāng)媽的學(xué)會(huì)了簡(jiǎn)單的剪映。

網(wǎng)友“61”說：炒一個(gè)菜的目的是提倡熱愛勞動(dòng)，孩子愛了也做了，用半小時(shí)一小時(shí)兩小時(shí)還是半天都可以，為什么還要再占用家長(zhǎng)半天制作視頻？這是鍛煉誰(shuí)的什么素質(zhì)？孩子跳繩5分鐘，網(wǎng)絡(luò)不好上傳又要幾分鐘。說說錄一個(gè)視頻2分鐘，為了錄好無數(shù)次返工，耗時(shí)半小時(shí)起，還不算加工。做一張小報(bào)，明明為的是讓孩子把書讀懂，了解內(nèi)容，為什么非要形成小報(bào)形式？文中幾位小高家長(zhǎng)都明確說了，五六年級(jí)孩子才剛剛可以獨(dú)立完成一份了(且不提質(zhì)量)。

網(wǎng)友“哈擺擺”說：與其布置這些費(fèi)家長(zhǎng)的作業(yè)，不如課堂上學(xué)校里多些實(shí)踐環(huán)節(jié)，真正地做到鍛煉孩子本人，培養(yǎng)全面發(fā)展的下一代，而不是全面發(fā)展的家長(zhǎng)。

網(wǎng)友“瀟灑小姐2*1*”說：作為一名機(jī)構(gòu)美術(shù)老師，這周是我最忙的一周，真的見識(shí)了各個(gè)學(xué)校的小報(bào)、手工作業(yè)，小報(bào)還算正常的，有些作業(yè)真的太奇葩了。居然還有學(xué)校的作業(yè)是做頭盔的，甚至有些連音樂課的作業(yè)都是畫的。

有一些網(wǎng)友有不一樣的觀點(diǎn)

也有一些網(wǎng)友有不一樣的觀點(diǎn)。

網(wǎng)友“鞏鞏”反問：為什么要留到最后幾天才做，平時(shí)你們不做的嗎？是不是你們自己課外班報(bào)太多了。

“仰望星空”說：我家初中生，擺個(gè)手機(jī)支架，自己做自己拍，他說多做幾遍就當(dāng)復(fù)習(xí)鞏固的。背景音樂么，旁邊擺個(gè)備用手機(jī)放音樂，獨(dú)自完成了。

網(wǎng)友“Hua”說：完成大于完美。對(duì)于這種作業(yè)，只要孩子完成即可，不必最好，黑白彩色無所謂，是否文不對(duì)題也無所謂，只要能按時(shí)交即可。

網(wǎng)友“俞慧麗”說：四年級(jí)爹媽已經(jīng)佛系，小報(bào)閱讀實(shí)驗(yàn)之類的，只要娃做了就好，視頻一遍錄制直接上傳。

其實(shí)很多時(shí)候是我們家長(zhǎng)過不去

網(wǎng)友“天狼刺”則很贊同這種作業(yè)——雖然不能對(duì)現(xiàn)階段功課有太多幫助，但家長(zhǎng)們殊不知這類作業(yè)其實(shí)很能鍛煉孩子的動(dòng)手能力、收集整理能力、審美能力等，如果都是孩子自己完成，久而久之在以后進(jìn)入社會(huì)工作將凸顯出來優(yōu)勢(shì)。

網(wǎng)友“倪素芳”說：每天都在“疫”線忙疫情，哪有時(shí)間幫忙做這些，或者說雙職工的家庭也是沒有那么多時(shí)間精力的。類似這類手畫報(bào)、做紅包這類作業(yè)不都是應(yīng)該孩子們自己做么，還有錄制視頻，他們完全可以自己錄制，做得比我們好，我們只要控制他們用手機(jī)的時(shí)間。其實(shí)很多時(shí)候是我們家長(zhǎng)過不去，拼爹拼媽水漲船高，然后大家都把自己搞累趴還限制了孩子們的創(chuàng)意……還是回歸各自的崗位，各自做好自己該做的事……

網(wǎng)友“一懶眾衫小”說：小報(bào)作業(yè)非常鍛煉收集整合，舍棄眾多素材中不需要的，留下需要的，然后排版審美，做得好壞并不重要，過程第一……恕我直言，那都是爹媽上趕著往上湊啊。你就是不做，讓孩子自己做，交上去老師能開除你家孩子？一邊做一邊抱怨，這樣給孩子起到什么榜樣作用？

標(biāo)簽： 寒假作業(yè)