每周五下午，是鄭州市二七區(qū)長江東路小學(xué)教育集團(tuán)中校區(qū)最熱鬧的時(shí)間。這一天，東校區(qū)和西校區(qū)的孩子們都要來這里“走班”上課。這是鄭州義務(wù)教育均衡發(fā)展的縮影之一。

建立名校托管弱校新機(jī)制，“家門口的好學(xué)校”越來越多;評(píng)審確定“新優(yōu)質(zhì)初中”創(chuàng)建和培育單位113所;探索互聯(lián)網(wǎng)+教育，讓農(nóng)村地區(qū)和相對(duì)薄弱學(xué)校的孩子共享名師課堂……

未來，鄭州教育將繼續(xù)發(fā)力。到2022年，創(chuàng)建和培育新優(yōu)質(zhì)初中165所;組建一批“名校+”教育發(fā)展共同體，形成“名校”引領(lǐng)“+校”快速發(fā)展的義務(wù)教育新格局。

打破校際壁壘讓教育資源“流動(dòng)”

今年秋季，二七區(qū)長江東路小學(xué)教育集團(tuán)成立，下轄東校區(qū)、中校區(qū)、西校區(qū)三個(gè)校區(qū)。集團(tuán)校校長胡建玲做出一個(gè)大膽的決定：打破3個(gè)校區(qū)的“圍墻”，學(xué)生和老師“串門”上課、交流。

木版年畫是該校6年級(jí)學(xué)生劉藝宇非常喜歡的課程。每周，他都會(huì)和3個(gè)校區(qū)“志同道合”的小伙伴們一起學(xué)習(xí)。在劉藝宇和小伙伴眼中，3個(gè)校區(qū)“串門”上課，校園變大了，課程更豐富，結(jié)識(shí)的朋友也越來越多。

教育資源共享，長江東路小學(xué)是施益者，亦是受益者。其2006年建校，2013年加入春暉小學(xué)教育集團(tuán)，正是從教育集團(tuán)中汲取“養(yǎng)分”，該校才迅速成長壯大，發(fā)展為今日的長江東路小學(xué)教育集團(tuán)。

名校托管、一校多區(qū)……十三五期間，鄭州打破校際壁壘，積極開展集團(tuán)化辦學(xué)，增加優(yōu)質(zhì)學(xué)位供給。如，二七區(qū)已有43所中小學(xué)、幼兒園參與名校托管，組建隴西小學(xué)等14個(gè)教育集團(tuán)，9個(gè)教育發(fā)展共同體;金水區(qū)組建文化路一小、緯五路一小、農(nóng)科路小學(xué)等9個(gè)集團(tuán)化辦學(xué)“航空母艦”;中原區(qū)成立伊河路小學(xué)、互助路小學(xué)等6大教育集團(tuán)，涵蓋26所學(xué)校……教育資源在鄭州校際間“流動(dòng)”起來，為高位均衡發(fā)展注入不竭動(dòng)力。

培育新優(yōu)質(zhì)學(xué)校，讓學(xué)生在家門口“上好學(xué)”

火車跑得快，還得車頭帶!十三五期間，鄭州深入推進(jìn)“新優(yōu)質(zhì)初中”創(chuàng)建培育，探索不同類型學(xué)校的發(fā)展路徑。

經(jīng)過培育，今年11月底，鄭州市首批“新優(yōu)質(zhì)初中”學(xué)校和培育單位名單正式公布，共113所。其中，“新優(yōu)質(zhì)初中”95所，培育單位18所。通過“新優(yōu)質(zhì)初中”的示范引領(lǐng)，激發(fā)全市義務(wù)教育階段公辦初中學(xué)校辦學(xué)活力，改善教育生態(tài)，提升教育質(zhì)量。

中牟縣晨陽路學(xué)校正是鄭州市首批“新優(yōu)質(zhì)初中”學(xué)校之一。這是一所九年一貫制的農(nóng)村社區(qū)學(xué)校，2016年建成使用。第一年招生，僅有400余名學(xué)生。“當(dāng)時(shí)挨家挨戶去宣傳招生，不少家長還是想把孩子送到縣城去上學(xué)。”中牟縣晨陽路學(xué)校校長周瑞增至今仍記得第一年招生時(shí)的艱難。如今，經(jīng)過幾年培育，晨陽路學(xué)校已迅速成長為當(dāng)?shù)匾凰鶅?yōu)質(zhì)學(xué)校。今年，其招生規(guī)模已達(dá)3000余人，更有不少學(xué)生從縣城回流。

怎么做到的?中牟縣的秘笈是：教育經(jīng)費(fèi)只增不減;十三五以來，每年組織約100名鄉(xiāng)村教師到縣城內(nèi)學(xué)校對(duì)調(diào)交流、上課座談;深化城鄉(xiāng)結(jié)對(duì)“教育扶貧”;通過名師、名校長輻射帶動(dòng)，打造一批本地名校，引領(lǐng)教育發(fā)展。

到2022年鄭州將創(chuàng)建和培育165所新優(yōu)質(zhì)初中

未來，鄭州將在義務(wù)教育均衡發(fā)展上持續(xù)發(fā)力。

加強(qiáng)“新優(yōu)質(zhì)初中”建設(shè)，到2022年，創(chuàng)建和培育新優(yōu)質(zhì)初中165所。成立市級(jí)專家指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)，對(duì)各區(qū)“新優(yōu)質(zhì)初中”建設(shè)進(jìn)行專業(yè)指導(dǎo)。安排專項(xiàng)資金，重點(diǎn)支持“新優(yōu)質(zhì)初中”內(nèi)涵建設(shè)，確保其課程教學(xué)改革、師資隊(duì)伍培養(yǎng)、特色建設(shè)等經(jīng)費(fèi)需求。

實(shí)施“名校+”工程，將理念先進(jìn)、管理科學(xué)、質(zhì)量一流的學(xué)校作為“名校”，將發(fā)展?jié)摿Υ蟮膶W(xué)校或新建學(xué)校作為“+校”，組建一批“名校+”教育發(fā)展共同體，形成“名校”引領(lǐng)“+校”快速發(fā)展的義務(wù)教育新格局。

借助信息手段，建設(shè)既具備視頻、圖片、文檔等資源瀏覽功能，又可以實(shí)現(xiàn)師生在線互動(dòng)交流的基礎(chǔ)教育學(xué)習(xí)平臺(tái)，打破校園圍墻、區(qū)域差別，實(shí)現(xiàn)全市優(yōu)質(zhì)教育資源共享，讓農(nóng)村地區(qū)和相對(duì)薄弱學(xué)校的孩子共享名師課堂、名師智慧和優(yōu)質(zhì)學(xué)習(xí)資源，從而有效推動(dòng)市域教育均衡發(fā)展。

標(biāo)簽： 鄭州