培養(yǎng)孩子學習習慣的最佳時期，是小學一年級到三年級這一段。當孩子進入到小學后，家長一定要注意這 4 件事情，可以科學有效地幫助孩子養(yǎng)成好的學習習慣。

01

讓孩子在家

(資料圖片僅供參考)

有一個固定學習的地方

我們要讓孩子認識到，入學以后，學習就變成了他生活當中一件非常重要的事。所以，我們希望每個孩子的家里邊都有自己一塊安靜的不被打擾的空間，不管是公共空間還是私人空間。

總之，要讓孩子知道，這個地方就是我的，當我一進入這個地方，就應該進入學習狀態(tài)了。在學習空間里，不能有吃零食、娛樂、玩手機的功能。也就是說，一進入到這個空間，就是一個學習的狀態(tài)，如果想喝水、想聊天、想鍛煉、想玩手機，那么就要換另外一個地方來做這件事，這一點很重要。

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02

要逐漸固定專門的學習時間

比如，孩子放學之后，是先做作業(yè)后吃飯，還是先吃飯后做作業(yè)，還是先做一會兒作業(yè)，然后去吃飯，然后再做作業(yè)……

不管你們家的習慣是怎樣的，最好把這個習慣固定下來，習慣固定下來很重要。這樣就使之變成了一個無條件的自然反應。如果說，孩子回到家第一件事情就是先把第一課的作業(yè)做完，然后再去吃晚餐，然后再完成其他學科的作業(yè)，那么孩子一旦形成了這樣一個習慣，你就不需要再去督促了。所以習慣要如常，每天都一樣，就會變成一個自動化的反應模式。這個就叫“習慣的養(yǎng)成”。這個養(yǎng)成，是時間的問題。

03

要對孩子在家里的學習

有一個基本的規(guī)劃

一開始可能是家長陪著確定，今天晚上先學什么再學什么，如何檢查，如何訂正，把這個過程具體細化下來。在定計劃的時候，家長實際上是可以參與的。最后，去檢查的時候家長也可以參與。但在這個過程中，一旦孩子進入了學習狀態(tài)，不建議家長去打擾他。實際上，很多孩子的學習習慣是被家長破壞掉的?？雌饋砗孟袷羌议L在陪著孩子學習，但事實上并沒有起到一個好的作用。為什么這么說呢？比如，孩子在寫作業(yè)，家長看著然后說：“字怎么寫的這么難看啊，擦掉。”“這不是錯了嗎？你重新改了再寫?！边@就打亂了孩子的學習節(jié)奏和學習習慣。

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真正好的學習過程不是這樣的。真正好的學習過程是我盡快地完成今天的任務，然后專門安排一個檢查的時間，修正前邊的這些問題。所以，當孩子一旦進入這樣的一個學習過程，你不管看到孩子犯了什么錯誤，都不要去糾正。這是保證整個流程的順暢性和高效性的基本要求。

04

孩子每天做作業(yè)的結束方式

必須是積極愉悅的

孩子前面做了一大堆作業(yè)，做完之后被媽媽爸爸一檢查發(fā)現(xiàn)了很多錯誤，然后一通批評指責甚至打罵——這會讓孩子把做作業(yè)這件事情、學習這件事情，跟一個不良的情緒體驗結合在一起。這就是不正確的學習習慣。好的學習習慣一定是一個自動化的過程，一定是一個讓孩子充滿著熱情的期待的過程，一定是一個讓孩子有成就感的過程。這個就是良好的學習習慣養(yǎng)成的一個基本做法。

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