【新疆是個(gè)好地方·本期關(guān)注】

日前，在阿勒泰天文館天文學(xué)史廳，來新疆研學(xué)游的黑龍江省學(xué)生化身“追光少年”，徜徉在奇妙的宇宙之旅中。 馬赫攝

天山網(wǎng)-新疆日報(bào)記者 王晶晶

(資料圖片僅供參考)

8月17日，“龍?zhí)┨?hào)”研學(xué)交流專列緩緩駛?cè)牍枮I東站，308名黑龍江省中小學(xué)生為期12天的新疆研學(xué)之旅落幕?！白哌M(jìn)課本中的坎兒井、火焰山，在可可托海功勛礦里聽故事，在大草原上感受篝火晚會(huì)，我和女兒都很開心，這一趟新疆研學(xué)游真是值?！惫枮I市民劉玉珍說。

攜程數(shù)據(jù)顯示，今年暑期親子研學(xué)游訂單同比增長149%，在出行距離的選擇上，中長途游占比高達(dá)55%。其中，很多家長將研學(xué)游目的地定到自然地理地貌多樣、歷史文化豐厚的新疆。新疆研學(xué)游究竟值在哪？

專列游、課本游受熱捧

劉玉珍的女兒今年7歲，還未放假，她就計(jì)劃起暑假帶娃出游，“放假前我和孩子溝通了好幾次，新疆是我們共同期待的目的地?！?/p>

7月中旬，旅行社對外發(fā)布“龍?zhí)┨?hào)”研學(xué)交流專列招募信息，劉玉珍很快下定決心報(bào)名參加，“由于有援疆支持，我和孩子12天的行程，包含食宿和門票，費(fèi)用不到7000元?！彼屑?xì)研究了研學(xué)專列的課程設(shè)置，研學(xué)課程與行程中的景區(qū)景點(diǎn)緊密結(jié)合，“比起只去新疆玩一趟，有了研學(xué)課程，讓我感覺這趟行程更有含金量了?！?/p>

此趟研學(xué)旅游專列活動(dòng)由黑龍江省對口支援新疆前方指揮部和黑龍江省文旅廳主辦，是該省向阿勒泰地區(qū)開行的首趟研學(xué)旅行專列?！案鶕?jù)研學(xué)對象量體裁衣，個(gè)性化定制研學(xué)課程，用實(shí)踐線路串聯(lián)起阿勒泰地區(qū)豐富的旅游資源，行程結(jié)束后，家長的反響很好?！卑⒗仗┑貐^(qū)文化體育廣播電視和旅游局副局長栗元浩說。

研學(xué)游中，家長看中的是“游學(xué)一體”，讓孩子“跟著課本去打卡”，實(shí)地感受課本中的文化背景和歷史典故?！靶陆目矁壕⒒鹧嫔?、葡萄溝還有喀納斯，都是出現(xiàn)在中小學(xué)課本中的景點(diǎn)，也是今年新疆研學(xué)游的熱門目的地。”新疆遨游西境旅行社有限公司負(fù)責(zé)人衛(wèi)天勝說，今年他們接待了廣州、北京、上海和深圳等地200多位來新疆研學(xué)的游客。

采訪中，帶孩子來新疆課本游的家長，除了必去的吐魯番外，新疆博物館、英吉沙縣特色非遺小鎮(zhèn)都成為今年暑假的熱門地?！坝⒓撤沁z小鎮(zhèn)距離喀什市2小時(shí)車程，是喀什周邊最適合研學(xué)的地方?！毙l(wèi)天勝說，在非遺小鎮(zhèn)中既能了解非遺文化，又能體驗(yàn)制作過程，相關(guān)研學(xué)課程受到學(xué)生和家長的認(rèn)可。

以新疆為目的地的研學(xué)游，家長更青睞“大人小孩都能兼顧”的旅游產(chǎn)品，“研學(xué)游”和“親子游”呈現(xiàn)出重合趨勢，以旅行為主題，將文化、歷史、地理，有機(jī)串聯(lián)在一起?！斑@其實(shí)也是游客需求升級(jí)的生動(dòng)體現(xiàn)，將為新疆旅游注入更多增長動(dòng)力?！毙陆眯猩鐓f(xié)會(huì)秘書長李秦說。

做出一批精品研學(xué)課程

今年6月底，烏魯木齊市教育局學(xué)生工作科（思想政治工作科）公布了全市52個(gè)研學(xué)實(shí)踐基地名單，助力青少年在暑假開啟文化探索之旅、社會(huì)實(shí)踐之行。其中，全國中小學(xué)生研學(xué)實(shí)踐教育基地（營地）9個(gè)，自治區(qū)中小學(xué)生研學(xué)實(shí)踐教育基地11個(gè)，其余為烏魯木齊市民族團(tuán)結(jié)教育示范基地。與此同時(shí)，烏魯木齊市文旅局發(fā)布多條研學(xué)線路，串起烏魯木齊周邊景區(qū)和研學(xué)基地?！拔覀冏龊脺?zhǔn)備，就是為來烏魯木齊市研學(xué)的游客提供更多場所，豐富研學(xué)游的內(nèi)涵?！睘豸斈君R市文化和旅游局（市文物局）旅游推廣與對外交流科副科長海燕說。

“最近，我們每天都在各研學(xué)基地奔波，全疆各地景區(qū)、景點(diǎn)申請成為研學(xué)基地的熱情很高?！崩钋卣f，該協(xié)會(huì)承擔(dān)著全國研學(xué)旅行基地認(rèn)定的全疆初審工作，全疆有40多家單位通過了初審，“認(rèn)定過程中我們發(fā)現(xiàn)，景區(qū)景點(diǎn)在硬件設(shè)施上，比如能夠容納學(xué)生床位數(shù)、研學(xué)教室等方面較容易達(dá)標(biāo)，但軟件方面如課程設(shè)計(jì)、研學(xué)指導(dǎo)師配備上卻存在短板?！?/p>

新疆研學(xué)旅行研究中心執(zhí)行主任葉茂說，課程是研學(xué)旅行的核心，也是研學(xué)旅行區(qū)別于其他團(tuán)隊(duì)游的主要內(nèi)容。要真正做到“讀萬卷書、行萬里路”，就要實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)和旅游的配比均衡。研學(xué)旅行課程開發(fā)不等于簡單的旅行線路安排，更不是書本上的知識(shí)在旅途中講授，“研學(xué)應(yīng)該是結(jié)合旅游資源、不同年齡段認(rèn)知特點(diǎn)安排相關(guān)課程，還要建立研學(xué)目標(biāo)和效果評估。”

課程設(shè)置的主導(dǎo)者是研學(xué)指導(dǎo)師。據(jù)了解，新疆師范高等?？茖W(xué)校目前已開始招收研學(xué)旅行管理與服務(wù)專業(yè)的學(xué)生。從全國來看，2023年全國開設(shè)研學(xué)旅行管理與服務(wù)專業(yè)的院校達(dá)到107所。“研學(xué)指導(dǎo)師鮮有科班出身，目前疆內(nèi)較大研學(xué)機(jī)構(gòu)的指導(dǎo)師，大多為擁有教師資格證或者導(dǎo)游資格證，經(jīng)過培訓(xùn)后對研學(xué)有一定認(rèn)知的人員?！比~茂說。

研學(xué)基地、研學(xué)課程和研學(xué)指導(dǎo)師，作為研學(xué)游重要的組成部分，必須有機(jī)結(jié)合才能出新出彩。新疆是業(yè)內(nèi)共識(shí)的地理類、自然類、歷史類、人文類研學(xué)的最佳目的地之一，廣州、上海等地較大的研學(xué)機(jī)構(gòu)也紛紛布局新疆市場，今年已經(jīng)引來了大批客人，“研學(xué)基地做好硬件設(shè)施搭建，研學(xué)指導(dǎo)師做好課程落實(shí)和學(xué)生的引導(dǎo)工作，再邀請對新疆自然歷史深入了解的專業(yè)人士參與課程設(shè)計(jì)，才能真正做出一批新疆的精品研學(xué)課程?！比~茂說。

精準(zhǔn)對接市場需求做好服務(wù)

相較于北京、上海和成都等地一地一景、主題鮮明的研學(xué)課程來說，新疆研學(xué)大多為長線課程。“我們也接到了不少外地游客的咨詢電話，他們就想帶孩子用一天研學(xué)新疆的某個(gè)博物館或者壁畫洞窟，然而這樣輕量化的研學(xué)產(chǎn)品，在新疆很稀缺。”衛(wèi)天勝說?，F(xiàn)在親子游的主要消費(fèi)人群是80后、90后，消費(fèi)群體要求個(gè)性化自由行，“接下來我們就會(huì)著重開發(fā)這樣的課程，在烏魯木齊市和吐魯番試點(diǎn)開設(shè)?！?/p>

李秦說，現(xiàn)在各部門頒發(fā)的研學(xué)旅行基地牌子很多，基地的規(guī)模、類型差異很大，公眾對基地的認(rèn)知也存在差異。研學(xué)旅行基地作為研學(xué)旅行的載體和依托，也應(yīng)不斷加強(qiáng)自身建設(shè)，“從全疆來看，也要加強(qiáng)統(tǒng)籌規(guī)劃，不要一窩蜂都去申請研學(xué)基地，也要注意打造特色和品牌，精準(zhǔn)對接市場需求，做好服務(wù)。”

2022年，研學(xué)旅行指導(dǎo)師納入新版國家職業(yè)分類大典。一個(gè)優(yōu)秀的研學(xué)旅行指導(dǎo)師不僅能夠完成課程的講授和實(shí)施，還應(yīng)具備課程開發(fā)和旅行方案制定的能力，在某一領(lǐng)域具有一定的專業(yè)性，并具有較強(qiáng)的自我知識(shí)革新能力。“今后，作為高校研學(xué)課程研發(fā)部門，我們要多與旅游企業(yè)、研學(xué)基地聯(lián)動(dòng)，將高校內(nèi)研究生、本科生設(shè)計(jì)的優(yōu)質(zhì)研學(xué)課程投入市場，提升新疆研學(xué)游品質(zhì)?！比~茂說。

研學(xué)旅游市場潛力巨大，跨界競爭激烈。葉茂認(rèn)為，市場需要研學(xué)游創(chuàng)造經(jīng)濟(jì)價(jià)值，但也不能因此忽視了其教育屬性和人文價(jià)值。未來研學(xué)游市場還需加快制定規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)、培養(yǎng)更多專業(yè)人才，更好發(fā)揮研學(xué)游“文化育人”的功能。

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