歷攬千載輝煌，長歌浩嘆古今。詩詞的美韻，讓華夏芬芳。為踐行新課標，落實立德樹人根本任務，傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，提升教師施教水平和專業(yè)素養(yǎng)，6月11日，駐馬店第十二小學舉辦多文本古詩詞微型展示課活動，全校語文教師一同參與本次活動。

三國時代，群雄爭霸，人才輩出，滄海橫流，方顯英雄本色，王文華老師以“三國背景”為題材的詩詞，杜甫的《蜀相》、蘇軾的《念奴嬌·赤壁懷古》、辛棄疾的《南鄉(xiāng)子·登京口北固亭有懷》、毛澤東的《浪淘沙·大雨落幽燕》在歷史長河的沉淀里，隨著歲月流逝，與大家一起品讀那個時代的浩然正氣！

楊瑞老師以“讀古詩”為載體，以“識李白”為議題，讀古詩，識李白，把將要學的和已經(jīng)學過的古詩串起來，交給學生積累古詩的方法?！对孪陋氉谩?、《獨坐敬亭山》、《南陵別兒童入京》讓我們認識了愛喝酒、狂放不羈、才華橫溢、重情義而又孤獨的李白。賞了他詩中的月色，也感受到他的豪情與曠世孤獨。

中國古代有美酒，還有古詩。當古詩與美酒相遇，會碰出怎樣的火花呢？祁慧敏老師借助《送元二使安西》、《過故人莊》、《月下獨酌》（節(jié)選）、《涼州詞》讓我們明白了酒因情更香，情也因酒更濃！當醇香的美酒遇到無數(shù)情感豐富的詩人，便釀出了一篇又一篇千古傳誦的佳作，這便是中國古代文人的"詩酒情結(jié)"。

郭星光老師以送別為主題，通過《贈汪倫》、《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》、《別董大》的教學，讓他們明白了送別的背景不同，送別的對象不同，送別的方式不同，表達的感情也就不同。

此次微型課展示活動，為學校語文學科的古詩詞教學注入了活力，為提升教師專業(yè)素養(yǎng)和開展詩意教學提供了新思路。今天，我們站在詩歌里相望，在文字里相融；明天我們將繼續(xù)一路品讀著，踏歌前行；循道致遠，見賢思齊，讓古詩詞的教學之花璀璨綻放，不負芳華?。ǔ筷?劉寧）

標簽： 駐馬店市第十二小學