家長注意!8月30日，江蘇省教育廳發(fā)布關(guān)于實(shí)施《義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)(2022年版)》的通知，其中提到自2024年開始實(shí)施具有江蘇特點(diǎn)的全省統(tǒng)一命題，通知中提到推進(jìn)考試評價改革方面。

推進(jìn)學(xué)?？?span id="ys0c8eq" class="keyword">試管理改革。要嚴(yán)格執(zhí)行《江蘇省義務(wù)教育學(xué)?？?span id="kqewukg" class="keyword">試管理規(guī)范》(蘇教基函〔2021〕33號)要求，注重發(fā)揮考試在診斷學(xué)生學(xué)習(xí)情況、改進(jìn)課堂教學(xué)、評價教學(xué)質(zhì)量等方面功能。嚴(yán)禁組織“幼升小”“小升初”以及以分快慢班為目的的“分班”考試。小學(xué)一二年級不得進(jìn)行紙筆考試，小學(xué)三至六年級、初中各年級由學(xué)校每學(xué)期組織一次期末考試，初中各年級從不同學(xué)科的實(shí)際出發(fā)，可適當(dāng)安排一次期中考試。不得針對小學(xué)各年級和初中非畢業(yè)年級組織區(qū)域性、跨校際的考試。各學(xué)校不得組織周考、月考、單元考試等其他各類考試，不得以測試、測驗(yàn)、限時練習(xí)、學(xué)情調(diào)研等各種名義變相組織考試。

深化中考改革。堅持中考“初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)水平考試”“高中學(xué)校招生考試”兩考合一的定位。加強(qiáng)研究與規(guī)劃，形成具體方案，自2024年開始，實(shí)施具有江蘇特點(diǎn)的全省統(tǒng)一命題辦法。

優(yōu)化課程設(shè)置方面

1.自2022年秋季學(xué)期開始，義務(wù)教育一至九年級開設(shè)“勞動”課程，每周不少于1課時。各學(xué)校要在保證勞動課程課時、提高課堂教學(xué)質(zhì)量的同時，推動勞動教育的整體實(shí)施，加強(qiáng)對學(xué)生在校內(nèi)勞動的統(tǒng)籌，利用班級衛(wèi)生、宿舍衛(wèi)生、包干區(qū)、食堂志愿服務(wù)等渠道，增加學(xué)生的勞動實(shí)踐，讓學(xué)生有更多的機(jī)會“出力流汗”;要對學(xué)生在家庭中的日常生活勞動進(jìn)行必要的規(guī)劃，與家長一起，提高學(xué)生家庭勞動的教育品質(zhì);要對學(xué)生在社區(qū)和校外實(shí)踐基地中的志愿服務(wù)性勞動、體驗(yàn)性和實(shí)踐性的生產(chǎn)勞動，進(jìn)行課程化的設(shè)計和實(shí)施，全面提高勞動育人的質(zhì)量。

2.小學(xué)一至六年級，繼續(xù)開設(shè)“科學(xué)”“道德與法治”課程，2022學(xué)年、2023學(xué)年使用現(xiàn)行教材，2024年秋季學(xué)期自起始年級開始使用修訂后的教材。

3.自2022年秋季學(xué)期開始，義務(wù)教育一至九年級開設(shè)“綜合實(shí)踐活動”課程，每周不少于1課時。要嚴(yán)格落實(shí)教育部2017年頒布的《中小學(xué)綜合實(shí)踐活動課程指導(dǎo)綱要》精神，加強(qiáng)學(xué)生綜合性、跨學(xué)科研究性學(xué)習(xí)和社會實(shí)踐活動的組織。綜合實(shí)踐活動課程的課時可分散安排，也可以相對集中安排。要加強(qiáng)綜合實(shí)踐活動課程與班團(tuán)隊(duì)活動、科技文體活動、課后服務(wù)、興趣小組活動等的統(tǒng)籌實(shí)施，提高課程整合水平。

4.2022年秋季學(xué)期繼續(xù)在義務(wù)教育三至九年級開設(shè)“信息技術(shù)”課程，總課時數(shù)不少于規(guī)定要求。2023年秋季學(xué)期自小學(xué)三年級、初中七年級開始，將現(xiàn)有“信息技術(shù)”課程調(diào)整為“信息科技”，使用修訂教材。

標(biāo)簽： 義務(wù)教育課程 江蘇省教育廳 江蘇特點(diǎn)的全省統(tǒng)一命題 考試評價改革方面