日前，河北省教育廳印發(fā)《關(guān)于進一步完善高中階段學(xué)校考試招生制度的通知》，提出全面建立初中學(xué)業(yè)水平考試制度，將初中畢業(yè)考試和高中招生考試兩考合一，其成績既是學(xué)生初中畢業(yè)又是高中招生的基本依據(jù)，堅持“全開全學(xué)、全科開考”，《義務(wù)教育課程方案(2022年版)》所設(shè)定的初中階段國家課程科目均列入學(xué)業(yè)水平考試范圍。

今年秋季入學(xué)的初一新生中考總分為800分

根據(jù)通知，自2022年秋季入學(xué)的初中一年級學(xué)生開始，將道德與法治、語文、數(shù)學(xué)、外語、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物學(xué)、信息科技、體育與健康列為考試科目，各科目滿分分值分別為：語文、數(shù)學(xué)、外語均為120分(其中外語聽力測試30分，筆試90分)，道德與法治、歷史、地理、物理書面筆試、化學(xué)書面筆試、生物學(xué)書面筆試均為60分，物理、化學(xué)、生物學(xué)實驗操作技能考試共20分，信息科技10分，體育與健康50分，總分800分。

根據(jù)學(xué)科性質(zhì)和特點，分類采取不同的考試方式。語文、數(shù)學(xué)、外語、地理4科書面閉卷筆試，道德與法治、歷史2科書面開卷筆試，物理、化學(xué)、生物學(xué)3科書面閉卷筆試與實驗操作技能考試相結(jié)合，信息科技上機考試，體育與健康過程性考核與現(xiàn)場測試相結(jié)合;考查科目采取過程性評價與終結(jié)性評價相結(jié)合的方式進行，結(jié)果計入學(xué)生綜合素質(zhì)評價。

初中學(xué)業(yè)水平考試按照“學(xué)完即考”的原則，在相關(guān)科目教學(xué)計劃完成后進行考試，避免學(xué)生在畢業(yè)年級集中備考，即2022年入學(xué)的初一學(xué)生，2024年進行地理和生物學(xué)筆試、生物學(xué)實驗操作技能考試、信息科技考試，2025年進行其他科目的考試。

2021年入學(xué)的初一學(xué)生文化課考試科目按照現(xiàn)行制度實施，體育與健康考試科目按照新的制度實施，中考總成績滿分為650分。

“全科開考”和“減負”如何平衡？

“全科開考”是否會增加學(xué)生學(xué)業(yè)負擔(dān)，是社會關(guān)注的熱點。

對此，省教育廳相關(guān)負責(zé)人介紹，“全科開考”不僅是教育部明確規(guī)定，也是保證初中教學(xué)質(zhì)量的需要。我省將通過考試內(nèi)容調(diào)整、難度控制、時間安排及考試組織方式的改變，引導(dǎo)學(xué)校深化課程改革，從源頭上減輕學(xué)生的備考任務(wù)，切實減輕學(xué)生過重的學(xué)業(yè)負擔(dān)和考試壓力。

在考試內(nèi)容上，提高命題質(zhì)量，減少單純記憶、機械訓(xùn)練的內(nèi)容，注重考查學(xué)生必備知識和關(guān)鍵能力;在考試方式上，分類采取書面閉卷筆試、書面開卷筆試、聽力測試、實驗操作、現(xiàn)場測試、過程性考核等不同方式;在錄取計分科目的構(gòu)成和數(shù)量上，將道德與法治、語文、數(shù)學(xué)、外語、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物學(xué)書面筆試，物理、化學(xué)、生物學(xué)實驗操作技能考試，信息科技考試，體育與健康考試，計入高中階段學(xué)校招生錄取總成績;在考試次數(shù)上，兩考合一實現(xiàn)一考多用，避免多次考試，減輕學(xué)生重復(fù)備考的負擔(dān)和壓力;在考試時間上，將地理和生物學(xué)筆試、生物學(xué)實驗操作技能考試、信息科技考試安排在八年級，減輕學(xué)生在畢業(yè)年級集中備考的壓力。

初中學(xué)校須開齊開足開好各門課程

面對新的高中階段學(xué)?？荚囌猩贫?，初中學(xué)校應(yīng)如何開展教育教學(xué)?

省教育廳相關(guān)負責(zé)人表示，這對初中學(xué)校全面深化教育教學(xué)改革提出了更高要求。一是推進教育評價改革，實施素質(zhì)教育，提高教育教學(xué)質(zhì)量，減輕學(xué)生過重的學(xué)業(yè)負擔(dān)和學(xué)習(xí)壓力，確保學(xué)生健康快樂成長。二是嚴格按照國家課程方案和課程標準實施教學(xué)，開齊開足開好國家規(guī)定的各門課程，特別是信息科技、體育與健康、藝術(shù)、勞動和綜合實踐活動，合理安排教學(xué)進度，確保學(xué)生達到國家規(guī)定學(xué)業(yè)質(zhì)量標準。三是加強教學(xué)條件保障，完善實驗室建設(shè)，加強音體美器材配備，保障正常教學(xué)需求，加大校長教師培養(yǎng)培訓(xùn)力度，全面提升教書育人水平。

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