5月30日，鄭州市教育局發(fā)布2022年小升初入學(xué)政策。今年，鄭州市區(qū)普通初中繼續(xù)實(shí)行公民同招，全部免試入學(xué)。

數(shù)據(jù)：公辦初中增加309個(gè)班

今年，鄭州市共有小學(xué)畢業(yè)生159680人，普通初中共編制招生計(jì)劃3309個(gè)班，其中公辦初中3179個(gè)班，占比96.07%，民辦初中130個(gè)班，占比3.93%。

鄭州市內(nèi)九區(qū)2022年共有小學(xué)畢業(yè)生82475人，普通初中共編制招生計(jì)劃1829個(gè)班，比2021年增加了22個(gè)班。其中，公辦初中共編制招生計(jì)劃1761個(gè)班，比2021年增加了309個(gè)班;民辦初中共編制招生計(jì)劃68個(gè)班，比2021年減少了287個(gè)班。

2022年，鄭州市內(nèi)九區(qū)普通初中招生計(jì)劃，公辦初中占比為96.28%，民辦初中占比為3.72%。

原則：劃片招生，免試就近入學(xué)

今年，鄭州市區(qū)公辦初中招生依然堅(jiān)持“以縣為主，屬地管理”的工作機(jī)制，按照“學(xué)校劃片招生、生源就近入學(xué)”的目標(biāo)要求，從實(shí)際出發(fā)，根據(jù)轄區(qū)內(nèi)適齡兒童少年人數(shù)、學(xué)校布局、學(xué)位數(shù)量、交通狀況等因素，科學(xué)合理劃定每所公辦義務(wù)教育學(xué)校招生片區(qū)范圍。片區(qū)劃定后應(yīng)保持相對(duì)穩(wěn)定，對(duì)出現(xiàn)學(xué)校布局調(diào)整、學(xué)齡人口變化較大等情況的，可在科學(xué)評(píng)估、廣泛征求意見(jiàn)的基礎(chǔ)上適當(dāng)調(diào)整片區(qū)范圍，提前向社會(huì)公布，并深入細(xì)致做好宣傳解釋工作。

學(xué)生就近入學(xué)，要堅(jiān)持“三個(gè)原則”，即堅(jiān)持適齡兒童少年隨父母生活的原則，堅(jiān)持以適齡兒童少年隨父母生活家庭實(shí)際住址為準(zhǔn)的原則，堅(jiān)持戶(hù)籍與父母生活家庭實(shí)際住址一致的原則。父母不在本市生活的隨監(jiān)護(hù)人。

報(bào)名：6月17日至18日?qǐng)?bào)名

今年，鄭州市區(qū)初中的報(bào)名時(shí)間為6月17日—6月18日。

鄭州市區(qū)小學(xué)畢業(yè)生按要求如實(shí)詳細(xì)填寫(xiě)《2022年鄭州市市區(qū)小學(xué)畢業(yè)生就近入學(xué)報(bào)名登記表》，并由家長(zhǎng)簽名，提交畢業(yè)學(xué)校，畢業(yè)學(xué)校審查相關(guān)證件，做好小學(xué)畢業(yè)生家庭住址的審定工作。家庭住址不在畢業(yè)學(xué)校所在區(qū)、符合跨區(qū)報(bào)名的學(xué)生由各區(qū)中招辦統(tǒng)一辦理。

具有鄭州市區(qū)常住戶(hù)口在外地就讀的小學(xué)畢業(yè)生，攜帶相關(guān)證件(戶(hù)口簿、父母身份證、房屋所有產(chǎn)權(quán)證、義務(wù)教育證書(shū)等)，按規(guī)定時(shí)間到家庭住址所在區(qū)中招辦報(bào)名點(diǎn)報(bào)名。

進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女，須提供鄭州市居住證、父母一方與用人單位簽訂的勞動(dòng)合同或營(yíng)業(yè)執(zhí)照、戶(hù)籍所在地的戶(hù)口簿、父母身份證，到實(shí)際居住地所在區(qū)中招辦報(bào)名點(diǎn)報(bào)名。

推薦生：鄭州外國(guó)語(yǔ)中學(xué)招收部分推薦生

鄭州外國(guó)語(yǔ)中學(xué)是外國(guó)語(yǔ)特色學(xué)校，在實(shí)行免試就近入學(xué)的同時(shí)，部分學(xué)生實(shí)行推薦生入學(xué)制度，接收外語(yǔ)能力突出的學(xué)生，由各區(qū)、各開(kāi)發(fā)區(qū)小學(xué)推薦，區(qū)教育局審核，報(bào)鄭州市教育局同意。

推薦生計(jì)劃6個(gè)班(含英、法、德等語(yǔ)種)，面向中原區(qū)2個(gè)班，面向金水區(qū)、二七區(qū)、管城區(qū)、惠濟(jì)區(qū)、高新區(qū)、經(jīng)開(kāi)區(qū)、鄭東新區(qū)、航空港區(qū)4個(gè)班。

各區(qū)、各開(kāi)發(fā)區(qū)按1:1的比例分配到各小學(xué)，各小學(xué)在尊重學(xué)生意愿的前提下，按照公開(kāi)、公正、公平的原則，確定推薦對(duì)象。

推薦工作要做到推薦名額公開(kāi)、推薦條件公開(kāi)、推薦辦法公開(kāi)、推薦結(jié)果公開(kāi)，接受學(xué)生和家長(zhǎng)監(jiān)督。

照顧對(duì)象：保障殘疾兒童少年入學(xué)

鄭州市教育局要求，各區(qū)、各開(kāi)發(fā)區(qū)教育局要會(huì)同當(dāng)?shù)貧埪?lián)，認(rèn)真摸清區(qū)域內(nèi)適齡殘疾兒童少年底數(shù)，落實(shí)“一人一案”，實(shí)施分類(lèi)安置。

大力推進(jìn)融合教育，優(yōu)先采用普通學(xué)校隨班就讀的方式，就近就便安排適齡輕度殘疾兒童少年接受義務(wù)教育;中、重度殘疾兒童安排至特殊教育學(xué)校就讀;對(duì)需要專(zhuān)人護(hù)理、不能到學(xué)校就讀的安排送教上門(mén)，依法保障其接受義務(wù)教育。

對(duì)烈士子女、符合條件的現(xiàn)役軍人子女、公安英模和因公犧牲、傷殘警察子女、符合條件的引進(jìn)高層次人才子女及其他各類(lèi)符合優(yōu)撫條件的優(yōu)待對(duì)象予以適當(dāng)照顧;要落實(shí)《義務(wù)教育法》及相關(guān)政策規(guī)定，按有關(guān)要求和程序，對(duì)少數(shù)民族小學(xué)畢業(yè)生入鄭州市第六初級(jí)中學(xué)(原鄭州市回民中學(xué))予以適當(dāng)照顧。

均衡：嚴(yán)控班額 進(jìn)一步擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育資源覆蓋面

鄭州市教育局要求，各區(qū)、各開(kāi)發(fā)區(qū)要依法落實(shí)政府舉辦義務(wù)教育主體責(zé)任，科學(xué)制定區(qū)域內(nèi)義務(wù)教育發(fā)展規(guī)劃，確保義務(wù)教育學(xué)位主要由公辦學(xué)校提供，公辦學(xué)校學(xué)位不足的，可以通過(guò)政府購(gòu)買(mǎi)服務(wù)方式安排在民辦學(xué)校就讀，堅(jiān)決防止將政府實(shí)施義務(wù)教育的主體責(zé)任推向市場(chǎng)。

各區(qū)、各開(kāi)發(fā)區(qū)要因校施策，嚴(yán)格控制和合理調(diào)整大班額、超大校額學(xué)校的招生計(jì)劃，嚴(yán)格控制初中七年級(jí)的班額，每班不超過(guò)50人。特殊地段，因生源較多，確需突破規(guī)定班額的必須報(bào)區(qū)教育局批準(zhǔn)。

完善義務(wù)教育集團(tuán)化辦學(xué)體制機(jī)制，積極采取集團(tuán)化辦學(xué)、教育共同體、結(jié)對(duì)幫扶等方式，進(jìn)一步擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育資源覆蓋面;加強(qiáng)“新優(yōu)質(zhì)初中”建設(shè)，發(fā)揮優(yōu)質(zhì)學(xué)校的示范輻射作用。

紀(jì)律：“十項(xiàng)嚴(yán)禁”規(guī)范招生工作

招生期間，要認(rèn)真貫徹落實(shí)“十項(xiàng)嚴(yán)禁”紀(jì)律。嚴(yán)禁無(wú)計(jì)劃、超計(jì)劃組織招生;嚴(yán)禁招收已被其他學(xué)校錄取的學(xué)生;嚴(yán)禁自行組織或與社會(huì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)聯(lián)合組織以選拔生源為目的的各類(lèi)考試，或采用社會(huì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)自行組織的各類(lèi)考試結(jié)果;嚴(yán)禁提前組織招生，變相“掐尖”選生源;嚴(yán)禁公辦學(xué)校與民辦學(xué)?；旌险猩⒒旌暇幇?嚴(yán)禁以高額物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)、虛假宣傳等不正當(dāng)手段招攬生源;嚴(yán)禁任何學(xué)校收取或變相收取與入學(xué)掛鉤的“捐資助學(xué)款”;嚴(yán)禁義務(wù)教育階段學(xué)校以各類(lèi)競(jìng)賽證書(shū)、學(xué)科競(jìng)賽成績(jī)或考級(jí)證明等作為招生依據(jù);嚴(yán)禁義務(wù)教育階段學(xué)校設(shè)立任何名義的重點(diǎn)班、快慢班;嚴(yán)禁義務(wù)教育學(xué)校對(duì)學(xué)生進(jìn)行成績(jī)排名、宣傳考試“狀元”和升學(xué)率。

附：鄭州市市區(qū)招生咨詢(xún)、舉報(bào)電話(huà)

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