日前，在南皮縣南皮鎮(zhèn)姚九撥小學(xué)的教室里，孩子們?cè)诶蠋煹呐阃鹿策M(jìn)午餐，之后是一組有趣的互動(dòng)小游戲。午休時(shí)間到，小課桌“變身”午休床，孩子們統(tǒng)一上床休息，為下午的學(xué)習(xí)積蓄能量。

這是南皮縣在姚九撥小學(xué)試點(diǎn)開展的“封閉式午間托管服務(wù)”。據(jù)介紹，南皮縣共有公辦非寄宿制中小學(xué)校100多所，家長(zhǎng)接送難問題普遍存在。為了減輕家長(zhǎng)接送孩子的壓力，南皮縣積極探索校內(nèi)“午托”服務(wù)，通過建立詳細(xì)的實(shí)施方案和應(yīng)急預(yù)案，對(duì)學(xué)生用餐、活動(dòng)、午休等實(shí)行精細(xì)化管理。

姚九撥小學(xué)相關(guān)負(fù)責(zé)人介紹，學(xué)校每天安排1到2名專職教師，負(fù)責(zé)每個(gè)班級(jí)的學(xué)生管理，包括陪學(xué)生用餐、安排學(xué)生午休等工作。為了給學(xué)生提供舒適的午休環(huán)境，午休教室夏天有空調(diào)，冬天有地暖，還購進(jìn)了專門的“課桌床”——上課的時(shí)候和普通課桌一樣，午休的時(shí)候?qū)⒄n桌下方的躺板拉出，就成了舒適的床鋪。為了保障學(xué)生在校期間的飲食安全，學(xué)校從人員健康管理、食品加工制作、飯菜隨機(jī)留樣等方面均建立了嚴(yán)格的制度，讓孩子吃得舒心、家長(zhǎng)放心。用餐過程中，學(xué)校還注重培養(yǎng)孩子尊重勞動(dòng)成果、愛惜糧食、自己的事情自己做的好習(xí)慣。

“午托”服務(wù)的試行，省去了家長(zhǎng)和學(xué)生中午來回奔波的麻煩，也豐富了學(xué)生們的校園生活。每天午餐后，學(xué)生們還會(huì)在老師的組織下進(jìn)行一系列有趣的互動(dòng)，放松身心。“學(xué)校里的飯菜每天都不一樣，特別好吃。中午也不用爸爸媽媽來接我了。我在學(xué)校里可以吃飯、午休，還可以和同學(xué)們玩耍交流、增進(jìn)感情。”學(xué)生尹小諾說。

截至目前，姚九撥小學(xué)已有73名學(xué)生報(bào)名接受校內(nèi)“午托”服務(wù)。“我們兩口子都上班，中午時(shí)間短，沒空接孩子，‘午托’服務(wù)解決了我們的難題。孩子們?cè)趯W(xué)校吃得好、睡得好，還有專人照看，我們都很放心。”學(xué)生家長(zhǎng)葛文靜說。

南皮縣教育局相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，將在全縣范圍內(nèi)繼續(xù)推行“午托”服務(wù)，探索可操作、可復(fù)制、可推廣的“午托”服務(wù)管理模式，全力打通服務(wù)家長(zhǎng)的“最后一公里”。

標(biāo)簽： 減輕家長(zhǎng)接送孩子壓力 河北滄州南皮縣 河北滄州南皮縣積極探索校內(nèi)午托服務(wù)