為貫徹落實(shí)國家“雙減”政策和省教育廳相關(guān)文件要求，鄭州市面向小學(xué)四年級至高中三年級全體學(xué)生進(jìn)行心理健康測評，涉及千所學(xué)校、近50萬名學(xué)生。

本次心理健康測評持續(xù)兩周，主要面向小學(xué)四年級至高中三年級全體學(xué)生進(jìn)行，從心理癥狀、心理能量、心理健康的消極和積極影響因素等多個(gè)方面27個(gè)具體指標(biāo)，對中小學(xué)生心理健康狀況進(jìn)行更為完整的調(diào)查。

鄭州市金水區(qū)南陽路第二小學(xué)教學(xué)副校長張曼介紹說，學(xué)校已經(jīng)組織四至六年級的學(xué)生順利完成了測評。“此次心理健康調(diào)研涵蓋了學(xué)生的學(xué)習(xí)適應(yīng)性、情緒穩(wěn)定性、人際關(guān)系、抗挫折能力等方面的內(nèi)容。旨在幫助我們了解學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中的心理感受，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生心理危機(jī)，有針對性采取干預(yù)措施，對需要的學(xué)生提供有效的心理輔導(dǎo)。”

不少家長認(rèn)為，針對學(xué)生開展心理測評非常必要且重要。鄭州市鄭東新區(qū)春華學(xué)校四年級學(xué)生家長王女士表示，“孩子又要上興趣班，又要專注學(xué)習(xí)，她的時(shí)間精力能否安排合理，都需要給孩子做一下心理疏導(dǎo)，我覺得還是挺有必要的。等發(fā)現(xiàn)心理問題再解決，已經(jīng)有點(diǎn)晚了，應(yīng)該發(fā)現(xiàn)苗頭就多給她疏導(dǎo)。”

據(jù)了解，此次測評涉及鄭州市轄區(qū)內(nèi)千所學(xué)校、近50萬名學(xué)生，初步建立了以心理健康為基礎(chǔ)的學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)數(shù)據(jù)庫。張曼表示，接下來，學(xué)校還將繼續(xù)加大對學(xué)生的日常心理輔導(dǎo)，與家長共同保障學(xué)生健康成長。

“學(xué)校的每一位班主任都要參與心理健康教育培訓(xùn)，兼任班級的心理健康教師，每周開展一節(jié)心理健康教育課。與家長做好家校溝通，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，攜手干預(yù)，共同保障學(xué)生的健康成長。”張曼說。

標(biāo)簽： 年級 學(xué)生