桶站擺放有哪些“講究”?廚余運(yùn)輸怎樣安排?北青報(bào)記者新學(xué)期深入校園調(diào)查——

校內(nèi)垃圾“四分法”如何落地?

實(shí)驗(yàn)二小平谷分校“護(hù)桶小衛(wèi)士”用餐后監(jiān)督廚余垃圾投放

2020年9月7日，大峪二小五年級(jí)三班的教室內(nèi)正在上一堂特殊的“垃圾分類課”，同學(xué)們將“垃圾分類達(dá)人”李詩雅圍住，李詩雅正在給同學(xué)們展示她用早餐剩下來的廢舊牛奶盒制成的收納盒，分上下兩層，上層“水晶蓋”用膠帶覆蓋綁住，當(dāng)做可擦寫畫板，下層設(shè)置4個(gè)小抽屜，用于收納零碎小文具。在學(xué)校“紅領(lǐng)巾回收站”，類似李詩雅這樣用廢舊報(bào)紙、可樂瓶、易拉罐等做成的創(chuàng)意作品還有很多，垃圾變廢為“寶”成了每個(gè)同學(xué)生活中的習(xí)慣。 開學(xué)20多天以來，北京青年報(bào)記者走進(jìn)多所學(xué)校，近距離接觸校園垃圾分類的現(xiàn)狀和那些樂在其中的“分類小達(dá)人”們。

實(shí)驗(yàn)二小平谷分校課間班級(jí)垃圾分揀員將可回收垃圾投放到樓道垃圾桶

觀察1

校園內(nèi)垃圾桶怎么擺放？

新版《北京市生活垃圾管理?xiàng)l例》(以下簡(jiǎn)稱《條例》)已經(jīng)實(shí)施四個(gè)多月，北青報(bào)記者了解到，隨著本市各個(gè)中小學(xué)平穩(wěn)有序開學(xué)，校園內(nèi)的生活垃圾分類也都提上了議事日程。在《條例》的原則性框架之下，校園中垃圾桶站的設(shè)置、回收方式和居民小區(qū)相比較更加突出因地制宜的特點(diǎn)，并有其特殊之處。

北青報(bào)記者注意到，在居民區(qū)中“四分類”的垃圾桶一般都集中放置在一起，但學(xué)校和居住小區(qū)的垃圾構(gòu)成不同，需根據(jù)學(xué)校特點(diǎn)因地制宜擺放。北青報(bào)記者走訪多所學(xué)校發(fā)現(xiàn)，每間教室、教師辦公室內(nèi)都會(huì)并排放著兩個(gè)垃圾桶，一個(gè)為“可回收垃圾桶”，一個(gè)為“其他垃圾桶”。打開可回收垃圾桶桶蓋，里面是同學(xué)們寫完練習(xí)題后丟棄的廢舊紙張、廢舊礦泉水瓶，其他垃圾桶里則是擦手擦嘴用過的濕紙巾、餐巾紙等。據(jù)學(xué)校介紹，廚余垃圾一般都不會(huì)在教室、辦公室內(nèi)日常中產(chǎn)生。

至于學(xué)校中的有害垃圾，雖然量并不是很多，但因?yàn)槠涮厥庑裕话惚环胖迷谛ｉT口、校醫(yī)務(wù)室外等能夠被保安、校醫(yī)監(jiān)督到的地方。在有害垃圾桶里有壞掉的燈泡、燈管、打印機(jī)空墨盒、廢舊電池等。對(duì)校園里有害垃圾的管理，各學(xué)校尤為重視。“對(duì)于有害垃圾，我們不會(huì)讓學(xué)生直接接觸和管理，都是由學(xué)校實(shí)驗(yàn)室、后勤的專管員老師來做，因?yàn)檫@部分垃圾都是學(xué)校日常工作消耗運(yùn)行中產(chǎn)生的，孩子們?cè)诶诸悓?shí)踐中不會(huì)涉及。”實(shí)驗(yàn)二小平谷分校副校長李強(qiáng)介紹說。

宣師一附小同學(xué)們開展“垃圾分類拍了拍我”的互動(dòng)小游戲攝影/本報(bào)記者 楊益

觀察2

校內(nèi)廚余垃圾咋運(yùn)輸？

廚余垃圾在居民社區(qū)的垃圾產(chǎn)生量中占比很高，而校園中的廚余垃圾有什么特點(diǎn)呢?據(jù)觀察，首先，在廚余垃圾桶設(shè)置上，學(xué)校有自己的考量，會(huì)按照師生的就餐地點(diǎn)設(shè)置。比如豐臺(tái)五小、定慧里小學(xué)等在教室用餐的學(xué)校，就在每天午餐時(shí)段將廚余垃圾桶帶到各教室或樓道中，午餐用完后，由食堂專人將廚余垃圾收走。而朝陽實(shí)驗(yàn)小學(xué)、密云區(qū)馮家峪鎮(zhèn)中心小學(xué)等都是在食堂就餐，因此餐廚垃圾桶就設(shè)在食堂里。還有一點(diǎn)值得一提，那就是秋冬季校園里的落葉也變多了一些，這些枯草落葉都應(yīng)歸類為“廚余垃圾”，因此不少學(xué)校也在操場(chǎng)、通道設(shè)置了臨時(shí)廚余垃圾桶。

北青報(bào)記者在多所學(xué)校走訪時(shí)發(fā)現(xiàn)，大部分學(xué)校在教室內(nèi)都全面禁食零食和水果，所以廚余垃圾主要來源于廚房和食堂，包括兩大類，一類是食材加工過程中產(chǎn)生的根莖和殘葉，另一類是肉類食品的骨頭和水果皮核，在 “光盤行動(dòng)”的背景下，不少學(xué)校的剩菜、剩飯都已經(jīng)較為少見。如實(shí)驗(yàn)二小平谷分校本周二中午的伙食，由于有土豆絲、肉炒芹菜、胡蘿卜、雞腿以及餐后的水果橘子，因此廚余垃圾桶里可以看到土豆皮、芹菜葉、胡蘿卜皮和根等，而飯后廚余垃圾桶里又多了雞腿骨頭、橘子皮、橘子核等。

在廚余垃圾的清運(yùn)處理上，學(xué)校也與社區(qū)不同。北青報(bào)記者調(diào)查了解到，廚余垃圾每天由學(xué)校定點(diǎn)、定員、定時(shí)投放，再由所在區(qū)的專業(yè)環(huán)衛(wèi)運(yùn)輸隊(duì)上門清運(yùn)，已經(jīng)形成一套標(biāo)準(zhǔn)的操作流程。比如，定慧里小學(xué)早上6點(diǎn)鐘學(xué)生還沒到校的時(shí)候，海淀區(qū)環(huán)衛(wèi)五隊(duì)已經(jīng)派垃圾車到學(xué)校進(jìn)行收運(yùn)。馮家峪鎮(zhèn)中心小學(xué)是寄宿學(xué)校，垃圾在學(xué)生們晚飯后收運(yùn)。豐臺(tái)五小每天上午11點(diǎn)半前會(huì)將當(dāng)天上午和前一天下午產(chǎn)生的廚余垃圾進(jìn)行清運(yùn)。

北青報(bào)記者調(diào)查統(tǒng)計(jì)發(fā)現(xiàn)，學(xué)校里不同垃圾的占比大體為以下這一比例：可回收垃圾占比最高，約占40%;廚余垃圾20%;其他垃圾35%;有害垃圾約占5%。

觀察3

校內(nèi)垃圾分類教育形式有哪些？

新版《條例》第十條明確規(guī)定，教育部門應(yīng)當(dāng)將生活垃圾減量、分類、處理的知識(shí)納入中小學(xué)校及學(xué)前教育教學(xué)。北青報(bào)記者調(diào)查發(fā)現(xiàn)，在北京的各個(gè)中小學(xué)校，師生對(duì)垃圾分類已經(jīng)達(dá)成了共識(shí)，學(xué)校通過微信公眾號(hào)、展板、樓道滾動(dòng)屏幕等多種形式科普垃圾分類知識(shí);也有不少學(xué)校讓學(xué)生參與到垃圾分類的宣傳監(jiān)督中。比如，人大附豐臺(tái)學(xué)校小學(xué)部、朝師附小本部校區(qū)、房山區(qū)良鄉(xiāng)第四小學(xué)等學(xué)校設(shè)置了專門的垃圾分類引導(dǎo)員，推廣垃圾分類的知識(shí)。

垃圾分類在新學(xué)期也成為各學(xué)科老師們的教學(xué)“新素材”。定慧里小學(xué)五年級(jí)進(jìn)行了用語文、數(shù)學(xué)、英語、信息技術(shù)、美術(shù)、科學(xué)、音樂六個(gè)科目的跨學(xué)科實(shí)踐《 垃圾分類，我準(zhǔn)備好啦》。朝陽實(shí)驗(yàn)小學(xué)開發(fā)了《垃圾分類我能行》的實(shí)踐性課程，帶領(lǐng)學(xué)生走出課堂，將學(xué)習(xí)的課堂搬到自然和社會(huì)中，引導(dǎo)學(xué)生建立學(xué)習(xí)與生活的密切聯(lián)系，產(chǎn)生社會(huì)責(zé)任感。

為了讓小同學(xué)們加深垃圾分類知識(shí)印象，不少學(xué)校也自編了朗朗上口的兒歌：“有毒有害紅桶桶，可回收的藍(lán)桶桶，廚余垃圾綠桶桶，其他垃圾灰桶桶……”在密云區(qū)季莊小學(xué)、北京第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)平谷分校、宣師一附小等學(xué)校，自編垃圾分類兒歌成為學(xué)校里的“最流行”。

同學(xué)們還將垃圾分類知識(shí)帶到了生活中。房山區(qū)良鄉(xiāng)第四小學(xué)一年級(jí)7班的劉天意精心錄制了科普視頻，變身“小老師”，通過投放垃圾品類小卡片的方式為社區(qū)居民義務(wù)講解垃圾分類小常識(shí)，受到社區(qū)居民的頻頻點(diǎn)贊。豐臺(tái)五小四年級(jí)7班葉盈杉錄制了十多個(gè)短視頻發(fā)布在網(wǎng)上，讓更多人了解了垃圾分類。

標(biāo)簽： 校園