一名工科學(xué)生的心聲——

練好內(nèi)功，才能拼出未來

簽了就 　業(yè)合同后，鄧健楊每天還會(huì)習(xí)慣性地點(diǎn)開學(xué)院就業(yè)信息群，掃一眼新的招聘信息。

鄧健楊是華中科技大學(xué)電氣與電子工程學(xué)院的學(xué)生，4個(gè)月前，他考研失利，從頭開始尋出路。

與班里大多數(shù)同學(xué)一樣，鄧健楊從大四開始備考研究生，每天在自習(xí)室、食堂、宿舍間穿梭，壓根兒沒考慮要找份工作保底。2月21日，成績(jī)發(fā)布，他蒙在了電腦前。

“很迷茫，一下子不知道該怎么辦了。”鄧健楊說，自己用了10天平復(fù)情緒，在調(diào)劑到其他高校與就業(yè)之間糾結(jié)。

在學(xué)院，面臨同樣情況的學(xué)生有44人。“以往，學(xué)生在考研上栽了跟頭，再戰(zhàn)一年或者找工作很常見，大家不會(huì)覺得這是難過的坎。但今年不同，大家的心理壓力很大。”學(xué)院黨委副書記羅珺說，考研成績(jī)一公布她就忙開了：與兄弟院校對(duì)接調(diào)劑政策、請(qǐng)教授幫學(xué)生寫推薦信、為學(xué)生做心理輔導(dǎo)……

輔導(dǎo)員周陽(yáng)給鄧健楊詳細(xì)分析形勢(shì)：“按照成績(jī)調(diào)劑到專業(yè)排名靠前的高校幾無可能。與其花時(shí)間準(zhǔn)備復(fù)試，不如立即調(diào)頭找工作。以你的專業(yè)能力，去一些大公司并不困難。”

2月底，鄧健楊決定找工作。當(dāng)時(shí)的武漢，畢業(yè)生就業(yè)工作只能在網(wǎng)上進(jìn)行。怎么找工作?找什么工作?去哪里工作?他心里發(fā)慌：“我在網(wǎng)上看了很多招聘信息，大多數(shù)崗位要么專業(yè)不對(duì)口，要么7月之后才招聘，越看越著急!”

好在學(xué)院早有計(jì)劃。周陽(yáng)說，一般情況下，院里370名本科畢業(yè)生，有40%的學(xué)生選擇找工作。學(xué)院每年9月就開始搜集就業(yè)信息，對(duì)接用人單位，提供制作簡(jiǎn)歷、準(zhǔn)備正裝、練習(xí)面試技巧等指導(dǎo)，幫助這部分學(xué)生找到工作。

周陽(yáng)在每個(gè)班選出1名就業(yè)聯(lián)系人，每周統(tǒng)計(jì)工作意向地、目標(biāo)行業(yè)企業(yè)等，有的放矢地推薦崗位。在他制作的2020屆本科畢業(yè)生就業(yè)表中，鄧健楊一欄寫著：考研失利，想去大型央企國(guó)企工作，要求專業(yè)對(duì)口。

有學(xué)院的幫助，鄧健楊找工作順利了一些。他迅速鎖定目標(biāo)：南方電網(wǎng)超高壓檢修中心。投遞簡(jiǎn)歷后，他又找到在該公司工作的學(xué)長(zhǎng)詳細(xì)了解情況，認(rèn)真咨詢筆試面試的注意事項(xiàng)。

“這是我們的優(yōu)勢(shì)。這么多年積累，有大批校友在行業(yè)領(lǐng)軍的企事業(yè)單位。雙方事實(shí)上已經(jīng)成了人才合作伙伴。”學(xué)院黨委書記陳晉說，為確保畢業(yè)生就業(yè)，學(xué)院與多家用人單位達(dá)成共識(shí)：用人單位與學(xué)生簽約后，允許該生在研究生考試、公務(wù)員考試成績(jī)公布后再做去留決定，免收違約金。

在陳晉看來，這種做法能讓雙方共贏，更主要的是為學(xué)生爭(zhēng)取到更大自由選擇空間。“這也是學(xué)院苦練內(nèi)功的結(jié)果，學(xué)生在市場(chǎng)上非常搶手”。他說，每年有上百家單位來招聘，而每年找工作的本科和碩士畢業(yè)生也不過200余名。

對(duì)鄧健楊來說，工作不難找，難的是去心儀的單位。為了準(zhǔn)備南方電網(wǎng)的招聘考試，他兩周足不出戶，把專業(yè)書細(xì)細(xì)翻看一遍。

“當(dāng)時(shí)壓力特別大，今年不同往年，好機(jī)會(huì)稍縱即逝，不能有半點(diǎn)疏漏。”鄧健楊說，因?yàn)橹暗鬃釉鷮?shí)，在線筆試、面試中，他表現(xiàn)得輕松自如，順利簽訂了就業(yè)協(xié)議。

回想考研失利和就業(yè)成功的經(jīng)歷，鄧健楊認(rèn)為，走出校園的這一步猶如“最后一課”，“練好內(nèi)功，才能拼出未來。”目前，學(xué)院本科畢業(yè)生就業(yè)率比去年同期提高兩個(gè)百分點(diǎn)。陳晉認(rèn)為，考慮到形勢(shì)，同學(xué)們不再像往年那樣，在不同的就業(yè)機(jī)會(huì)前猶豫不決。

6月13日，鄧健楊回到學(xué)校，拿到畢業(yè)證。1個(gè)月后，廣州，新的生活在等著他。

一個(gè)文科學(xué)院的思路——

瞄準(zhǔn)新產(chǎn)業(yè) 把握新機(jī)遇

“老師，我找到工作了。一家在線教育公司，工資也高。”收到學(xué)生黃婭發(fā)來的信息，武昌理工學(xué)院文法與外語(yǔ)學(xué)院素質(zhì)導(dǎo)師張晶很欣慰，把手機(jī)遞給記者看。

目前，文法與外語(yǔ)學(xué)院357名畢業(yè)生中，一半簽了就業(yè)合同，剩下的大多在等公務(wù)員考試和事業(yè)單位招聘。“我原本以為這個(gè)時(shí)候會(huì)很艱難，沒想到實(shí)際的就業(yè)情況比往年稍微好一點(diǎn)。”張晶說。

武昌理工學(xué)院是民辦本科院校，以理工科為主，在武漢83所高等院校中頗具代表性。文法與外語(yǔ)學(xué)院擁有英語(yǔ)、日語(yǔ)、法學(xué)和漢語(yǔ)言文學(xué)等專業(yè)，就業(yè)情況通常在全校不算理想，這次卻與眾不同。

在張晶看來，文法與外語(yǔ)學(xué)院的就業(yè)成績(jī)得益于“三早”：早提醒、早調(diào)整、早幫扶。

早在2月，張晶就跟學(xué)生打了“預(yù)防針”：“以前是工作來找你，參加學(xué)校舉辦的招聘會(huì)就可以了。今年要主動(dòng)，等返校后再動(dòng)手就要被落下了。”

針對(duì)線上求職的新情況，張晶當(dāng)起了就業(yè)“管家”，一方面指導(dǎo)投遞簡(jiǎn)歷、培訓(xùn)面試技巧，另一方面還要幫助搜集就業(yè)信息，及時(shí)在聊天群里通知。

因?yàn)殚L(zhǎng)期宅在家里，很多學(xué)生并不能深切感受就業(yè)壓力，同時(shí)缺少畢業(yè)季找工作的氛圍和同儕激勵(lì)，不少就業(yè)信息發(fā)到群里后被忽視了。張晶看著著急，挨個(gè)給學(xué)生打電話，精準(zhǔn)推薦招聘崗位。黃婭就是這樣抓住了學(xué)而思教育公司的就業(yè)機(jī)會(huì)。

畢業(yè)生找工作的緊迫感和積極性很快被調(diào)動(dòng)起來。但，就業(yè)機(jī)會(huì)供給又成了“卡脖子”的難題。

“往年，很多畢業(yè)生會(huì)去考教師崗位或去中小企業(yè)做文案策劃。今年各種招考都延后了，大量中小企業(yè)縮減了招聘計(jì)劃，給我們帶來很大難題。”文法與外語(yǔ)學(xué)院黨總支書記高松說。

如何在危機(jī)中把握新機(jī)?文法與外語(yǔ)學(xué)院瞄準(zhǔn)了疫情防控催生的新產(chǎn)業(yè)新業(yè)態(tài)。

“在線教育行業(yè)得到大發(fā)展，彌補(bǔ)了學(xué)校教師招考延后的空當(dāng)。我們著重推薦英語(yǔ)專業(yè)、漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)的畢業(yè)生進(jìn)入在線教育領(lǐng)域。”高松介紹，學(xué)院與學(xué)而思、猿輔導(dǎo)等多家線上培訓(xùn)機(jī)構(gòu)溝通，舉辦多場(chǎng)專項(xiàng)線上招聘會(huì)。為提高成功率，還針對(duì)性地向畢業(yè)生推送在線教育相關(guān)的招聘服務(wù)信息，指導(dǎo)準(zhǔn)備簡(jiǎn)歷、應(yīng)對(duì)筆試面試。

漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)“作家班”畢業(yè)生就業(yè)工作也相對(duì)順利。“人們宅在家里，閱讀欲望大大增加。大量網(wǎng)絡(luò)文學(xué)、自媒體文章等內(nèi)容運(yùn)營(yíng)團(tuán)隊(duì)出現(xiàn)，有招聘需求。”高松說，在校期間經(jīng)過大量培訓(xùn)和實(shí)習(xí)，“作家班”學(xué)生比其他專業(yè)學(xué)生文字功底好，選擇面也更廣。

3月，文法與外語(yǔ)學(xué)院擴(kuò)大了對(duì)困難學(xué)生幫扶范圍，從重點(diǎn)幫扶殘疾、孤兒等學(xué)生，到增加偏遠(yuǎn)山區(qū)、專業(yè)能力不足的學(xué)生，每班的素質(zhì)導(dǎo)師至少要為每個(gè)困難學(xué)生提供3次以上就業(yè)推薦。

雖然把握住了一些新機(jī)會(huì)，開辟了一些就業(yè)新門路，但張晶對(duì)接下來的就業(yè)工作仍有擔(dān)憂。眼下，她正逐一與未就業(yè)畢業(yè)生的家長(zhǎng)聯(lián)系，與學(xué)生溝通自己推薦的崗位，“先就業(yè)再擇業(yè)，畢竟就業(yè)壓力在一段時(shí)間內(nèi)仍然很大”。

一所本科高校的探索——

導(dǎo)師、校友全力推薦

得知李擎宇拿到了重慶一家生物技術(shù)公司的錄取通知書，韓曉樂長(zhǎng)舒一口氣。這是她給李擎宇推薦的第三個(gè)就業(yè)機(jī)會(huì)。

韓曉樂是中南民族大學(xué)化學(xué)與材料科學(xué)學(xué)院的碩導(dǎo)，這段時(shí)間，大部分精力都用在了如何“送”走自己的兩名碩士生上。“對(duì)著通訊錄，琢磨誰(shuí)能提供合適的就業(yè)機(jī)會(huì)，就向誰(shuí)推薦自己培養(yǎng)的人才。”韓曉樂說。在李擎宇落定的同時(shí)，韓曉樂的另一名研究生郝浩也被推薦到武漢大學(xué)讀博。

在中南民大，老師們都在積極努力推薦學(xué)生。各學(xué)院制定政策，鼓勵(lì)全員上陣抓就業(yè)。

“學(xué)生在困惑無助的時(shí)候，第一個(gè)想到的就是找老師。”文學(xué)與新聞傳播學(xué)院黨委副書記張文軍說，學(xué)院推出了“四合一”新型導(dǎo)師制，1名導(dǎo)師帶7—8名本科生，進(jìn)行實(shí)習(xí)督導(dǎo)、考研咨詢和就業(yè)幫助，充分發(fā)揮導(dǎo)師的資源優(yōu)勢(shì)和專業(yè)能力，助力學(xué)生順利畢業(yè)就業(yè)。

在計(jì)算機(jī)科學(xué)學(xué)院，考研失利的葉嘉輝情緒低落。他所在的智能機(jī)器人實(shí)驗(yàn)室指導(dǎo)老師汪紅多次鼓勵(lì)他振作精神，再戰(zhàn)就業(yè)市場(chǎng)。在汪紅推薦下，葉嘉輝最終拿到了烽火通信公司的就業(yè)機(jī)會(huì)。

除了調(diào)動(dòng)老師的積極性外，中南民大還盯上了校友力量。在疫情發(fā)生之初，學(xué)校就發(fā)布了致各界校友的一封信，希望他們對(duì)師弟師妹伸出援手，收到熱切回應(yīng)。法學(xué)院將學(xué)生簡(jiǎn)歷按照求職目標(biāo)地域向校友律師事務(wù)所推薦，經(jīng)濟(jì)學(xué)院邀請(qǐng)眾多在金融、外貿(mào)等行業(yè)企業(yè)任職的優(yōu)秀校友為畢業(yè)生提供精準(zhǔn)的就業(yè)指導(dǎo)和崗位推薦……

中南民大的湖北籍生源占比較大，往年以本地就業(yè)為主。但今年受疫情影響，本地企業(yè)招聘規(guī)模大幅縮減，畢業(yè)生本地求職阻力很大。學(xué)校一方面大力動(dòng)員省內(nèi)兼職導(dǎo)師和校友，一對(duì)一助力學(xué)生就業(yè)，另一方面與武大、華中科大、華中師大等7所武漢高校聯(lián)合組成在漢直屬高校畢業(yè)研究生就業(yè)工作校際協(xié)作服務(wù)體，啟動(dòng)“百日沖刺”行動(dòng)，拓展更多高質(zhì)量的就業(yè)資源。

管理學(xué)院本科畢業(yè)生劉鳳就受益于這種兄弟院校間的就業(yè)合作。3月底，中南民大與佛山科學(xué)技術(shù)學(xué)院聯(lián)合開展“百企千崗”助力學(xué)生就業(yè)線上專場(chǎng)招聘會(huì)。劉鳳一口氣投遞了10多份簡(jiǎn)歷，連續(xù)多天守在電腦前云面試，終于拿到了一家教育機(jī)構(gòu)的錄用通知書。

作為民族院校，中南民大尤其注重“特崗計(jì)劃”“三支一扶”“西部計(jì)劃”等基層就業(yè)項(xiàng)目以及大學(xué)生征兵、基層醫(yī)療等領(lǐng)域就業(yè)渠道。今年這些就業(yè)項(xiàng)目規(guī)模有所擴(kuò)大，學(xué)校組織政策宣講會(huì)，鼓勵(lì)學(xué)生在政策性、基層崗位就業(yè)。

與輔導(dǎo)員一番長(zhǎng)談后，體育學(xué)院畢業(yè)生蔣坤堅(jiān)定了參加“西部計(jì)劃”的決心，選擇去西藏3年歷練本領(lǐng)。“不能只把眼光盯著大城市、大企業(yè)。”他說。

為緩解畢業(yè)生就業(yè)壓力，幫其樹立正確就業(yè)觀，各學(xué)院還陸續(xù)組織線上家長(zhǎng)會(huì)，分析形勢(shì)、解讀政策，家校合力促進(jìn)就業(yè)工作。

“現(xiàn)在就業(yè)形勢(shì)依然嚴(yán)峻，但辦法總比困難多。”文學(xué)與新聞傳播學(xué)院輔導(dǎo)員卡迪爾旦說，他正在制定“一生一冊(cè)”臺(tái)賬，對(duì)未就業(yè)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的就業(yè)指導(dǎo)。(程遠(yuǎn)州 吳 君)

標(biāo)簽： 高校畢業(yè)生就業(yè)