本周一，北京254所學校的高三學生返校復課?？吹?ldquo;神獸”終于“歸籠”，家長們高興之余又生出許多擔心，畢竟目前疫情尚未完全結束。復課后，學校會實行哪些防疫舉措?孩子吃午飯時能否保障安全?在教學時間縮短的情況下怎樣完成復習計劃?

家長擔心1

防疫舉措夠不夠？

在大多數(shù)家長看來，孩子在學校由老師帶著復習，效果肯定比孩子自己在家復習效果好。所以，聽到返校復課的消息，一些家長甚至比孩子還激動。然而激動過后，家長們又開始操心起在校安全問題，那么多學生一起上課，學生座位怎樣安排，能不能達到“一米距離”，課桌椅會不會按時消毒……萬一防疫舉措不到位，還不得傳染一大片?

師生員工100%通過核酸檢測

豐臺二中校長 何石明

為讓師生安心復課，北京各相關學校都做了充分準備。

4月24日之前，豐臺二中高三師生，以及物業(yè)、保安、保潔、綠化、送餐等所有相關人員共350人，100%通過了核酸檢測，沒有一人出現(xiàn)陽性。學校對開學前14天內(nèi)師生及其家庭成員情況進行了全覆蓋摸底排查，建立了假期行蹤和健康臺賬，進行動態(tài)監(jiān)測，做到有情況必登記，有需要隨時查。入校時，教師員工須出示學校統(tǒng)一發(fā)放的出入證。

為防疫需要，學校專門開辟區(qū)域，建成學校防控中心，設置防控校醫(yī)室、隔離室、觀察室、接待室、物資存放點、應急處置處，存放了5540個口罩、105升消毒液、100副手套、20把體溫槍等防控物資。

為保證“一米距離”上課，學校重新規(guī)劃了教室，占用教學樓、藝術樓、實驗樓三幢樓，把高三年級248名學生分成10個班，每個班一層樓。教室固定座位，每名學生的座位都貼著名字。學生座位之間間隔達到1米以上，用餐距離間隔1.5米以上。除10間行政班的教室外，另設10間教室作為專門機動教室。這樣安排后，相當于一個班25名學生，平均享用一層樓空間、一間行政班教室、一個空的機動教室、4個廁所。每層樓都設有開水間，并設有一米線，飲用水設備達到合格標準。

針對上下學接送工作，學校建立了“一班一方案”。早上9時30分前，各班間隔10分鐘到校，不同班學生不同時間，可以早來，有教師管理。下午放學時，先來的班先走，各班錯時接送。校內(nèi)規(guī)劃有工作人員入校路線，學生體育活動、吃飯、接水、如廁等也有專門路線，班與班之間不交叉。

此外，學校每天堅持消毒和殺菌，每間使用過的屋子都有人專門負責消殺，并做記錄。洗手間也有足夠的洗手消毒用品。

家長擔心2

午飯吃得安全嗎？

在衛(wèi)生安全方面，家長們擔心的還有午飯問題。無論是吃學校食堂，還是吃送餐公司的盒飯，孩子們都要在這個時間段摘下口罩，萬一相關工作人員的健康不過關，豈不傳染了孩子?再說，下課后孩子們集中用餐，增加了交叉感染的可能性，用餐環(huán)境能達標嗎?

護航師生“舌尖安全”

北京市第十八中校長 管杰

返校后，學生上課可以戴口罩，但吃午飯時肯定要摘掉口罩。為了保證在這一環(huán)節(jié)不出現(xiàn)問題，各學校都完善了飲食安全規(guī)章制度，以最高安全標準、最嚴監(jiān)管措施，全方位、全流程護航復課師生舌尖上的安全。

高三開學后，十八中就餐由學校統(tǒng)一安排，杜絕校外訂餐，禁止外賣進校園。由于天氣漸熱，食物易變質(zhì)，家長送餐也存在風險，所以，學校不建議學生自帶和家長送餐。

目前，學校對食堂提出了嚴格要求，包括食品原料定點采購、食材要確保新鮮、食品按照標注的貯存條件分類分區(qū)存放等。供貨人員須佩戴口罩及一次性手套，進入學校時要測量體溫。每餐次每類食品都會留樣，留樣量不少于250克，留樣時間不少于48小時。餐廳從業(yè)人員除必須取得健康證明并進行業(yè)務培訓外，還要進行食品安全及新冠病毒肺炎防控知識和技能的培訓，進行核酸檢測合格后才能上崗。每餐工作前，他們要進行體溫檢測，并全程戴口罩。

學校食堂會在每天早餐前(6時)、中餐前(10時)、晚餐前(16時)進行定時消毒，對售飯臺、餐桌椅、水龍頭、門把手、開關等高頻接觸物表面進行重點消毒。為保持空氣流通，學校餐廳每天通風不少于3次，每次不少于30分鐘。同時，加強了餐廳的防鼠、防蠅、防蟲管理。

食堂延長了供餐時間，師生用餐實行錯時就餐。同時，食堂出口和入口嚴格區(qū)分，師生嚴格按照單循環(huán)不交叉規(guī)定進出餐廳。進入餐廳前，師生必須佩戴口罩并洗手，學校在衛(wèi)生間和食堂都提供洗手液或免洗手消毒液，并在醒目位置張貼“七步洗手法”。排隊取餐時，師生須嚴格按照一米線的指示排隊。取餐后，學生按照名字牌落座，固定就餐位置，同向就座，學生之間的用餐間距前后左右不少于1.5米，用餐時不交談。學生用餐使用的是環(huán)保衛(wèi)生的一次性餐盒、湯碗、筷子，口罩要在取餐后用餐前摘下放在干凈的地方，用餐后立即戴好。

為確保安全，學校在加強對學生教育的同時，還會邀請家長、社區(qū)工作人員對校園餐飲工作進行監(jiān)督。

家長擔心3

上課形式是否有變？

以前，學校每個班少說也有三四十名學生，現(xiàn)在為了保證“一米距離”，很多學校把原來的班拆成小班上課。有家長擔心，自己的孩子如果與其他班孩子合并，授課老師是不是也得跟著換?雖說高考延遲了一個月，但時間已不充裕，這個節(jié)骨眼兒上換老師，孩子能習慣嗎?

“雙師制”實現(xiàn)精準指導

首都師范大學附屬中學校長 沈杰

對復課后的高三學生來說，在校學習時間和空間都有一些變化。各學校也在努力探索教學新模式，比如，首師大附中就采用了“小班化面對面+1+1”的教學模式。

具體來講，學校高三原有班級建制保持不變，每個班增加1間教室，實現(xiàn)每班兩間教室，這樣可以擴大師生的活動空間。雖然同一教學班拆分為一對教室，中間隔著一堵墻，但通過技術支持可以實現(xiàn)兩個教室的師生實時互動。教師不改變使用黑板、寫粉筆板書的教學習慣，同時使用電子白板觸屏書寫，而Pad移動終端可以在教室的任何一個地點書寫，也可以隨時拍下學生在紙面上的書寫思考過程，實時分享到兩個教室的屏幕上，師生可以在兩個教室實現(xiàn)共同分析、討論發(fā)言與點評。放學后，學生還可以回放課堂實錄和板書。

在師資配備方面，各班任課教師保持不變，這是考慮到學生和老師熟悉，復課后不需要先磨合。在此基礎上，學校再從其它年級抽調(diào)優(yōu)秀教師，為每個班再配備一位助教，隨時關注幫助指導學生學習，解決前期學生遺留的問題，解決家長的心理焦慮。上課時，主講老師、助教老師通過前門和后門，可以隨時走到任何一位同學的身邊，學生舉手、回答問題、討論、交流、答疑全程無障礙。

從這兩天的實際效果來看，新的班級模式對學生開展小組活動十分有利，尤其是“雙師制”滿足了學生個性化需求，實現(xiàn)了精準指導。未來一段時間，學校將繼續(xù)保留前期積累的線上教學優(yōu)勢。在線下教學的同時，利用已經(jīng)搭建好的在線教學組織架構，突破時間、空間限制，延續(xù)討論、答疑、作業(yè)反饋等，發(fā)揮好網(wǎng)絡教學的優(yōu)勢。

家長擔心4

孩子能否快速適應？

延遲開學這么久，很多孩子都適應了之前在家相對慵懶的生活。返校復課后，學習節(jié)奏加快，學習方式也有所改變，不少家長擔心孩子難以快速進入狀態(tài)。怎么說高考都是人生中的一次重要考試，如果不能有效備考，正常發(fā)揮，將遺憾終生。

學生應合理調(diào)整復習策略

北京匯文中學校長 郭杰

和前一階段相比，高三學生復課后有兩大變化：一是在校學習時間縮短;二是由線上學習轉(zhuǎn)為線下學習為主、線上學習為輔。對于這些變化，高三學生需要保持積極心態(tài)，合理調(diào)整復習策略，科學應對。

首先，要摒除急躁、怨天尤人等不良情緒，積極應對當前變化。其實，學校上課時間縮短，并不意味著學生整體的學習時間減少，相反，學生們自主學習時間增加了。只要把課上學習和自學結合好，與老師保持有效溝通交流，就會最大限度減小課時壓縮帶來的影響。

其次，把握這一階段的學習特點，并結合自己的學習狀況，以問題為導向，整體規(guī)劃這幾十天的學習。距離高考還有兩個多月，大致相當于以往一模前的時間。從以往經(jīng)驗來看，這個階段很多學生心里沒底，翻開書感覺什么都知道，合上書，腦子一片空白，答題似是而非，成績好好壞壞。想改變這種狀況，同學們可以從認真分析考試和作業(yè)的錯題入手，在老師的幫助下，找到自己在知識和能力上的漏洞，有的放矢。

第三，返校之前的學習一直是通過網(wǎng)絡進行的，線上和線下教學有很多不同，但最大的不同在于考試。今年是北京市采用新高考方式的第一年，之前全市高三學生統(tǒng)一進行了適應性模擬考試，為提高模擬的真實度，主管部門和學校都做了多種努力，也取得了很好的效果。但學生和家長都應該意識到，這次適應性模擬考試與現(xiàn)實中的高考還是有差別的，而且線上考試與線下考試的差別較大。因此，返校后，同學們要迅速適應考試方式的轉(zhuǎn)變，熟悉實際考試的程序、氛圍和答題的節(jié)奏。

盡管疫情給這屆高三學生的備考增添了困難，但是，只要同學們充分利用好時間，保持自信、向上的心態(tài)，積極調(diào)整復習的方式、方法，抓住重點，一定會在今年的高考中取得好成績。

家長擔心5

住宿生怎么安排？

高三復課后，住宿生的家長有點兒小緊張。因為孩子在家的時候，吃的、用的、跟什么人接觸，家長們心里有譜兒。但返校后，孩子雖說是在相對封閉的校園里生活、學習，但現(xiàn)在疫情尚未結束，一周見不著面，家長們心里多少有些不踏實。學校會怎樣安排這些住宿生呢?

校醫(yī)24小時值守學生宿舍

廣渠門中學宿管主任 劉海濱

在復課的高三學生中，有一部分是住宿生。為了保障他們在校安全健康地學習、生活，學校提前做好了各項準備。

廣渠門中學共有145名高三住宿生。此前，每間宿舍27平方米，住7名學生。復課后，按照主管部門提出的“每人4平方米”的住宿要求，每間宿舍已減至6人。

學校為學生宿舍配置了電子測溫系統(tǒng)，學生每天進、出宿舍，都能迅速測量體溫。宿管老師會按照“一看二問三量”的程序，做好記錄，及時排查學生特殊情況，體溫合格者才能進入宿舍。同時，學校還為學生宿舍配備了校醫(yī)，進行24小時值守，如果發(fā)生特殊情況，校醫(yī)會在第一時間進行處理。

復課之前，所有宿舍管理老師都參加了防疫培訓，熟悉了處理突發(fā)事件的流程。學生返校入住后，老師們加強了對宿舍的消毒通風頻次——從原來的每天1次增加到每天3次。學生到校前以及離宿、回寢前，宿管老師都會做好宿舍的通風、消毒工作。學生回到宿舍后，宿管老師會在宿舍樓道內(nèi)巡視，并到各宿舍查看學生情況，時刻關注學生狀態(tài)，提醒學生不扎堆、不聚集，有序進出，避免交叉感染。

為了讓家長放心，學校還公布了宿舍負責人的聯(lián)系方式，隨時幫助和服務。

標簽： 高三學生