宣紙是中國(guó)獨(dú)特的“國(guó)寶級(jí)”手工藝品，自古有“紙中之王、千年壽紙”的美譽(yù)。但“紙壽千年”的秘訣是什么?“宣紙的制作工藝極其繁復(fù)，曬紙是其中最重要的工序之一。”從撈紙工成長(zhǎng)為“大國(guó)工匠”的毛勝利一番介紹，令臺(tái)下的大學(xué)生大開(kāi)眼界。

4月3日，安徽省“勞動(dòng)模范工匠大師進(jìn)校園”2019年第一場(chǎng)活動(dòng)在安徽職業(yè)技術(shù)學(xué)院舉辦，毛勝利和其他幾名勞動(dòng)模范、大國(guó)工匠走進(jìn)校園，用親身經(jīng)歷給學(xué)生們上了一堂生動(dòng)的思政課。除現(xiàn)場(chǎng)1000多名學(xué)生外，全省121所高校78.8萬(wàn)名師生收看了網(wǎng)絡(luò)直播。

2018年11月以來(lái)，安徽省先后開(kāi)展了形式多樣的勞模工匠進(jìn)校園活動(dòng)。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)直播，觀眾近千萬(wàn)人次，這種“勞模思政課”的創(chuàng)新，在江淮大地掀起了一場(chǎng)勞模工匠學(xué)習(xí)熱，社會(huì)影響和積極能量不斷傳播擴(kuò)大。

面對(duì)面播下“勞動(dòng)種子”

除了向?qū)W生們介紹宣紙的工藝和勞作的辛苦外，毛勝利還在現(xiàn)場(chǎng)收下一名在校大學(xué)生為徒，并送給徒弟一張精品宣紙和“大國(guó)工匠”的印章。

和他一樣，黃春燕、朱恒銀、楊杰等12位全國(guó)勞動(dòng)模范和大國(guó)工匠也和學(xué)生結(jié)成師徒關(guān)系。安徽職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生張姝說(shuō)：“看到工匠們堅(jiān)持把一線工作做到最好，我認(rèn)識(shí)到在平凡的崗位上也能做到最好，給了我從事一線工作的信心和決心。”

活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，既有勞動(dòng)模范和工匠大師的宣講、訪談、技藝展示，還穿插播放他們的先進(jìn)事跡視頻短片，學(xué)生代表踴躍上臺(tái)和他們互動(dòng)交流。許啟金、孫國(guó)永、周東紅等6位勞模通過(guò)自己的成長(zhǎng)故事，勉勵(lì)學(xué)生努力學(xué)習(xí)、夯實(shí)基礎(chǔ)，勤于思考、勇于實(shí)踐，唱響新時(shí)代奮斗者之歌。

雙手常年浸泡在撈紙池中的大國(guó)工匠周東紅不善言辭，但他那雙皸裂粗糙的大手就是無(wú)言的激勵(lì)。“這雙勞動(dòng)者的手給了我極大的震撼和觸動(dòng)，讓我看到什么是創(chuàng)新精神、勞模精神、工匠精神。”淮北師范大學(xué)學(xué)生楊浩觀看網(wǎng)絡(luò)直播后深有感觸地說(shuō)，“我要以他為榜樣，努力學(xué)本領(lǐng)、鉆業(yè)務(wù)、當(dāng)工匠。”

安徽省委教育工委還聘請(qǐng)勞動(dòng)模范、工匠大師擔(dān)任全省職業(yè)院校“弘揚(yáng)勞模精神 傳承工匠技藝”校外導(dǎo)師，并頒發(fā)聘書(shū)。“這些活動(dòng)不僅能給學(xué)生帶來(lái)精神動(dòng)力，也給我們老師帶來(lái)了啟示。”安徽交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院黨委書(shū)記孫順利說(shuō)，“要想培養(yǎng)有敬業(yè)精神的工匠，首先教師要有工匠精神。”

目前，安徽多地先后開(kāi)展了形式多樣的勞模工匠進(jìn)校園活動(dòng)，累計(jì)受眾達(dá)100萬(wàn)人次。

樹(shù)品牌培育“明日工匠”

“勞模思政課已經(jīng)成為安徽高校思政課創(chuàng)新的一個(gè)閃亮品牌，下一步要把這個(gè)品牌做深做實(shí)做細(xì)，延伸到更多學(xué)校，包括中小學(xué)在內(nèi)的學(xué)校。”安徽省教育工委書(shū)記錢(qián)桂侖表示，將廣泛宣傳勞模工匠的勞動(dòng)成果和社會(huì)價(jià)值，培養(yǎng)和提高青年學(xué)生勞動(dòng)觀念和創(chuàng)新精神。

“勞動(dòng)模范和大國(guó)工匠進(jìn)校園”活動(dòng)沒(méi)有高深的理論闡述，而是通過(guò)勞模和工匠自身的故事產(chǎn)生“潤(rùn)物無(wú)聲”的力量，讓勞模工匠思政教員走進(jìn)課堂，形成了春風(fēng)化雨的教學(xué)情境。而全媒體傳播，實(shí)現(xiàn)了臺(tái)上臺(tái)下、場(chǎng)內(nèi)場(chǎng)外、網(wǎng)上網(wǎng)下全方位互動(dòng)，廣大網(wǎng)友紛紛跟帖、留言、點(diǎn)贊。網(wǎng)友“小蟲(chóng)”留言說(shuō)：“這些勞動(dòng)模范和大國(guó)工匠樸實(shí)得像我們身邊的鄰居，他們的努力是最有說(shuō)服力的。他們能做到，我們只要努力，也能做到。”

作為勞動(dòng)模范工匠大師進(jìn)校園活動(dòng)的延續(xù)，安徽省還組織勞模工匠走進(jìn)企業(yè)“跨界”傳經(jīng)送寶。安徽省五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)芦@得者、世界廚師聯(lián)合會(huì)國(guó)際評(píng)委尹親林現(xiàn)場(chǎng)制作了一道“葡萄魚(yú)”。從切分魚(yú)肉，到制作裝盤(pán)，尹親林邊做邊講解，將技藝毫無(wú)保留地傳承給兩名徒弟。尹親林還送給徒弟一套刀具，他說(shuō)，這套刀具代表著“工匠精神的傳承”，不僅要學(xué)習(xí)烹飪技藝，更要學(xué)習(xí)工匠精神。

在此基礎(chǔ)上，安徽省建立“安徽省勞模工匠宣講人才庫(kù)”，甄選與學(xué)校辦學(xué)特色、專業(yè)設(shè)置和青年學(xué)生學(xué)習(xí)生活相貼近的勞模工匠典型，有針對(duì)性地設(shè)計(jì)好宣講主題，最大限度挖掘和運(yùn)用好勞模工匠精神的思想教育功能。暢通勞模工匠進(jìn)校園渠道，推動(dòng)學(xué)校多種形式開(kāi)展“勞模伴我成長(zhǎng)”“明日工匠”等活動(dòng)，做實(shí)勞模工匠與青年學(xué)生常態(tài)化聯(lián)系機(jī)制。安徽省文明辦主任楊明世介紹：“我們支持校企共建勞模(工匠)創(chuàng)新工作室，促進(jìn)工匠精神和專業(yè)實(shí)訓(xùn)深度融合，讓工匠精神滲透校園文化，讓勞模工匠進(jìn)校園活動(dòng)在高校思政教育工作中落地生根。”(記者 常河)

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