踏上泥濘路，進(jìn)村訪貧苦。暑假期間，廣西大學(xué)新聞與傳播學(xué)院師生26人沿著“時代楷模”黃文秀的扶貧路，深入百色貧困山區(qū)采訪調(diào)研，切身體驗(yàn)了“只有扎根泥土，才能懂得人民”的情懷。

而在課堂上，由學(xué)院院長鄭保衛(wèi)主講的《馬克思主義新聞觀十二講》學(xué)習(xí)輔導(dǎo)報(bào)告，激蕩了千名新聞學(xué)子的腦和心。“很難想象往日深感晦澀的思想，在老師的實(shí)踐經(jīng)歷中變得這般生動有趣。”2018級研究生曹欣桐如是感嘆。

新聞專業(yè)培養(yǎng)什么樣的人、如何培養(yǎng)人?面對這個時代課題，廣西大學(xué)新聞與傳播學(xué)院打破課堂壁壘，打通課外課內(nèi)“兩個課堂”，將實(shí)踐分層、分階段、分內(nèi)容，用沉浸式“立體教學(xué)”讓理論落地，在廣闊天地間用馬克思主義新聞觀成風(fēng)化人。

為破解新聞理論教育“無學(xué)”困境，學(xué)院摒棄照本宣科、走馬觀花，讓學(xué)生知曉、思考、踐行并孵化成果。“我們竭力擊碎理論教學(xué)‘乏味’的標(biāo)簽，讓教學(xué)從課堂走向廣闊天地，在實(shí)際環(huán)境中思考理論價值和現(xiàn)實(shí)意義。”廣西大學(xué)新聞與傳播學(xué)院書記唐興說，必須打破課堂壁壘和桎梏，讓新聞教學(xué)更加立體。

記者隨機(jī)走進(jìn)一間新聞教學(xué)課堂，一場“讀報(bào)評報(bào)”分享會正在進(jìn)行，提問聲、討論聲此起彼伏。這是學(xué)院實(shí)踐型精品課程“開放式讀書教學(xué)活動”的子活動，亦是廣西大學(xué)每一位新聞學(xué)子的必經(jīng)環(huán)節(jié)——報(bào)紙不僅要“讀”還要“評”，讀報(bào)、評報(bào)已經(jīng)成為學(xué)生提升業(yè)務(wù)能力的主渠道。“讀報(bào)不僅能獲取信息，也能在新聞作品中理解如何在新聞工作中踐行理論。”2018級研究生李榕彬說。

5年前，廣西壯族自治區(qū)黨委宣傳部與廣西大學(xué)共建新聞與傳播學(xué)院。以此為契機(jī)，學(xué)院創(chuàng)新開展“開放式讀書教學(xué)活動”，通過“讀書報(bào)告”評選、讀書晚會等子活動，將讀書和理論實(shí)踐串聯(lián)形成閉環(huán)，實(shí)現(xiàn)了循環(huán)教學(xué)，還衍生出微博話題分享“今天你讀馬克思了嗎”，以及讀一本原著、寫一篇調(diào)研報(bào)告、做一次志愿活動等令學(xué)子大呼有效又有趣的課外實(shí)踐品牌。

培養(yǎng)“新聞四力”，須由課內(nèi)向課外延伸。學(xué)院充分結(jié)合地域特色，定期組織學(xué)生實(shí)踐團(tuán)前往邊境地區(qū)、革命老區(qū)、貧困地區(qū)開展調(diào)研，在新聞實(shí)踐中學(xué)思踐悟。

今年暑假，學(xué)院組織“延安紅色新聞溯源之行”實(shí)踐隊(duì)伍踏上紅色熱土延安，跳出課堂，深入基層，感知家國責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，其間分別在延安大學(xué)和延安新聞紀(jì)念館設(shè)立了“馬克思主義新聞觀實(shí)踐教學(xué)基地”。隊(duì)員周子勵感慨地說：“仿佛自己也歷經(jīng)了那段波瀾壯闊的崢嶸歲月，真切感受到信仰的力量。”

“實(shí)踐是學(xué)以致用的最佳途徑。教育不僅要在課堂育人，更要在廣闊天地間育人，讓學(xué)子學(xué)有所成，讓教育遍地開花。”學(xué)院黨委副書記銀健告訴記者，近年來，學(xué)院以部校共建為契機(jī)，保障學(xué)生實(shí)戰(zhàn)有器材、實(shí)踐有平臺，積極開展校媒協(xié)同，成立了廣西新媒體實(shí)驗(yàn)室，致力于讓理論與實(shí)踐實(shí)現(xiàn)無縫對接。一批學(xué)生作品在全國競賽中斬獲大獎，一批學(xué)子走上新聞崗位即成為骨干，學(xué)院也因此入選2019年教育部“三全育人”綜合改革試點(diǎn)院(系)。

標(biāo)簽： 情懷