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入夏以來，河北省邯鄲市復興區(qū)進京赴津簽約活動不斷?！澳壳埃呀?jīng)有40多所學校找到了‘親家’，基本上形成了‘區(qū)域攀親、校校聯(lián)姻’的局面?！睆团d區(qū)教體局局長常健興奮之情溢于言表。

近兩年，復興區(qū)提出了打造邯鄲西部教育高地奮斗目標，制定了基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展三年規(guī)劃。如何讓群眾在家門口就能“上好學”？如何進一步提升教育“軟實力”？復興區(qū)委、區(qū)政府把目光投向了京津地區(qū)。近段時間，該區(qū)把對接京津優(yōu)質(zhì)教育資源作為一等一的大事來抓，專門制定出臺了加快京津冀教育協(xié)同發(fā)展11條措施，并組織人員馬不停蹄地走訪眾多京津高校及品牌中小學，對促進三地協(xié)同發(fā)展的雙贏合作點進行深入挖掘，著力打造京津教育課題實驗基地、師生研學實踐基地、教育數(shù)字化建設(shè)先行基地。

“我發(fā)現(xiàn)復興區(qū)每一個行動都是有力度的、每一個措施都是實的。這也讓我愿意加入到這樣一個行動當中去?！北本┦惺粚W校龍樾實驗中學校長王海霞說。

近日，來自京津?qū)W校的近20名教育專家云集復興區(qū)開展針對性培訓，為該區(qū)發(fā)展現(xiàn)狀把脈問診、建言獻策。授課內(nèi)容覆蓋師德師風、班級管理、課程建構(gòu)、高效課堂等諸多教育模塊。參訓人員覆蓋校長、中層、學科名師、業(yè)務骨干、班主任及心理健康教師等多個層面?！霸诩议T口就能享受到京津冀協(xié)同發(fā)展的紅利，機會難得，今后我也會經(jīng)常向?qū)＜覀冋埥?。”復興區(qū)百花第二小學教師肖雨佳高興地說。（中國教育報-中國教育新聞網(wǎng) 記者 周洪松 通訊員 楊悍平）

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