花樣錄取通知書背后的設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)：這是來自大學(xué)的第一份心意

隨著錄取季到來，各高校的錄取通知書已陸續(xù)寄往新生手中。原本只起到通知作用的這封信，卻頻頻因?yàn)榛觿?chuàng)新“上熱搜”。

清華大學(xué)在沿用去年“立體二校門”的基礎(chǔ)上對通知書細(xì)節(jié)進(jìn)行了優(yōu)化;東南大學(xué)在錄取通知書中加入校歌，設(shè)計(jì)出“會(huì)唱歌”的通知書;北京航空航天大學(xué)借助C4D設(shè)計(jì)與3D技術(shù)，將剪紙藝術(shù)重現(xiàn)于通知書;北京大學(xué)古色古香的牌匾錄取通知書，寓意“學(xué)堂門啟，北大常新”;中國科學(xué)院大學(xué)將中科院自主研發(fā)的“龍芯三號”芯片放入通知書，成為“最硬核”通知書;北京林業(yè)大學(xué)錄取通知書以“自然有你”為主題，將4種不同的圖案隨機(jī)寄出……

每一份錄取通知書都包含著高校自己的特色。中國青年報(bào)·中國青年網(wǎng)記者采訪多家錄取通知書設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)后發(fā)現(xiàn)，創(chuàng)意和實(shí)施者基本上都是本校(畢業(yè))的學(xué)生，他們希望增加儀式感，這份大學(xué)送給新生的第一份心意，將成為新生一輩子的紀(jì)念。

錄取通知書有創(chuàng)意也有高科技

經(jīng)歷了12年寒窗苦讀，又經(jīng)歷了緊張的高考和填報(bào)志愿，學(xué)生和家長對錄取通知書都在翹首以盼。從去年開始，不少高校開始嘗試在錄取通知書上創(chuàng)新。

清華大學(xué)去年就曾因“立體通知書”上了熱搜，今年的錄取通知書是在去年的基礎(chǔ)上進(jìn)一步優(yōu)化和設(shè)計(jì)完成的。錄取通知書以清華的代表色紫色為主，打開后通知書仿佛海平面一樣，精美立體的“二校門”模型徐徐展開，寓意大學(xué)夢想成為現(xiàn)實(shí)。據(jù)了解，“二校門”為純手工組裝。

這款錄取通知書的設(shè)計(jì)者是清華大學(xué)美術(shù)學(xué)院2017屆碩士畢業(yè)生管玉磊，他在每一個(gè)細(xì)節(jié)上都花足了心思。例如，二校門立體模型折疊后有一定的厚度，2018版通知書在閉合的情況下可能會(huì)由于厚度不均而對外殼產(chǎn)生磨損，因此2019版在原有基礎(chǔ)上加上磁鐵，減少封面間的縫隙以保護(hù)二校門模型，加強(qiáng)了通知書整體的耐久度。同時(shí)優(yōu)化了通知書的外殼，更不容易產(chǎn)生劃痕。此外，通知書打開后能展成180度平面，左右兩邊不再由于受力不均而對二校門模型造成損壞，且單手也能托住。

“大部分精力花在實(shí)現(xiàn)上。”管玉磊稱，立體通知書的難題在組裝。立體模型借助激光雕刻工藝，由數(shù)十個(gè)紙藝部件組成，其組裝拼插依靠純手工完成，數(shù)千個(gè)立體二校門模型要求大量的手工操作，又要保證出品的穩(wěn)定性。這對于管玉磊和團(tuán)隊(duì)是不小的挑戰(zhàn)，好在最后解決了。

東南大學(xué)2019版錄取通知書由東南臻禮、大禮堂鋼筆畫、東南手信、錄取通知書、新生專屬語音祝福五部分組成。與以往相比，新版通知書沿用了經(jīng)典的“東大藍(lán)”，以及標(biāo)志性的東南大學(xué)大禮堂、歷史悠久的四牌樓南門、涌泉池等東大元素;同時(shí)還增加了聽覺元素，一打開通知書便會(huì)響起悠揚(yáng)的校歌。

新版錄取通知書由東南大學(xué)招生辦老師和校友共同設(shè)計(jì)完成。東南大學(xué)畢業(yè)生、設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人院偉稱，設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)希望與學(xué)校的首次接觸能讓新生對東大這一學(xué)府圣地與創(chuàng)新熱土產(chǎn)生深刻的印象，繼而在今后的大學(xué)生活中堅(jiān)定理想和使命，創(chuàng)造自己的故事。

北航2019版錄取通知書也是學(xué)校和設(shè)計(jì)者對新生寄語的載體。新版通知書堅(jiān)持北航“逐夢藍(lán)天”的特色，同時(shí)又借助3D手法重現(xiàn)剪紙藝術(shù)，呈現(xiàn)朝氣蓬勃、有青春活力的校園面貌。設(shè)計(jì)者之一盧慶賀談到，希望新生在大學(xué)生活中以通知書為起點(diǎn)，一步步與北航相知相識，傳承北航數(shù)代人“空天報(bào)國”的愛國精神，在藍(lán)色北航乘風(fēng)破浪、逐夢起航，創(chuàng)造美好未來。

另一種形式的“遇見”

清華大學(xué)、北京航空航天大學(xué)、東南大學(xué)這3所高校錄取通知書的設(shè)計(jì)背后有很多相似之處：都受到學(xué)校的大力支持，由學(xué)校師生或與校友組成的設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)完成。

清華大學(xué)立體錄取通知書最初的原型是管玉磊的畢業(yè)設(shè)計(jì)，原型是一張立體賀卡，他的碩士指導(dǎo)老師是著名藝術(shù)家韓美林。后來他想：“能否將立體設(shè)計(jì)應(yīng)用到錄取通知書上呢?”他聯(lián)系到清華大學(xué)招生辦，在學(xué)校對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的支持下，他對原有作品進(jìn)行了不斷改造、優(yōu)化，經(jīng)過半年多的努力后，最終打造出令人驚艷的立體通知書。

北航新版錄取通知書由學(xué)校文化傳播與管理專業(yè)在讀研究生盧慶賀、山東工藝美術(shù)學(xué)院研究生院視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)系學(xué)生陳月設(shè)計(jì)完成。2019年4月，北航在微信公眾號開始征集2019年錄取通知書設(shè)計(jì)活動(dòng)，這也是兩人合作的契機(jī)。

盧慶賀稱，最初對比賽結(jié)果并沒有抱太大期待，只是希望能通過比賽設(shè)計(jì)的作品體現(xiàn)自己的創(chuàng)意創(chuàng)新。因此，與以往相比，新版通知書在堅(jiān)持北航“逐夢藍(lán)天”特色的基礎(chǔ)上又進(jìn)行了大膽的嘗試，借助3D手法重現(xiàn)剪紙藝術(shù)，同時(shí)增加新的元素，呈現(xiàn)朝氣蓬勃、有青春活力的校園生活。

北航新版通知書從最初的頭腦風(fēng)暴到設(shè)計(jì)構(gòu)思，到樣稿、打磨，再在細(xì)節(jié)上不斷進(jìn)行優(yōu)化，最終到完成作品，整個(gè)過程經(jīng)歷近50天。期間兩位設(shè)計(jì)者還面臨期末考試與學(xué)術(shù)論文的任務(wù)，因此設(shè)計(jì)過程中的每一個(gè)環(huán)節(jié)，時(shí)間都非常緊湊。另外，技術(shù)上C4D的設(shè)計(jì)需要對最終的視覺效果進(jìn)行調(diào)試，物理天空的參數(shù)，包括角度、強(qiáng)度、曝光度、顆粒度，等等，都需要進(jìn)行不斷的調(diào)整。甚至臨近截止日期，兩位設(shè)計(jì)者都還熬夜調(diào)試渲染效果圖，以期達(dá)到更好的裸眼3D視覺效果。

東南大學(xué)的錄取通知書“一唱驚人”，相比之前在形式上有了很大的變化，這也是它一經(jīng)發(fā)布就引來無數(shù)羨慕聲音的一大原因。但這樣的設(shè)計(jì)并不是突然產(chǎn)生的想法，而是基于“遇見東南”這一招生主題的成果。

院偉說：“校歌是貫穿東南大學(xué)學(xué)子生活甚至未來生活的精神寄托，集體唱校歌是東大人的傳統(tǒng)，新生在正式‘看見’東大之前就能先‘聽見’東大，是另一種形式的‘遇見’。”同時(shí)，校歌的播放通過在通知書中插入光敏音樂芯片完成，成本也并不高，與他們最初的想法和理念有高度的契合。

校友希望“以舊換新”

錄取通知書對新生來說，是對他們十余年寒窗苦讀的肯定、是他們邁入學(xué)習(xí)生活新階段的“通行證”;而從學(xué)校角度來說，錄取通知書不僅是給新生的“見面禮”，還是代表校園底蘊(yùn)的名片。

管玉磊談到，二校門見證并經(jīng)歷了清華大學(xué)建校百余年的傳奇，承載著學(xué)校的悠久歷史，將其以立體的形式在通知書中展示，是因?yàn)樵O(shè)計(jì)者希望通知書除了原本一張紙的形態(tài)，還能有更特別的形式，作為準(zhǔn)清華大學(xué)學(xué)子人生重要時(shí)刻的紀(jì)念憑證，同時(shí)也寄托了學(xué)校和學(xué)長學(xué)姐對新生的期望。

這些充滿創(chuàng)新的錄取通知書不僅讓新生感到驚喜，還讓很多人在網(wǎng)絡(luò)上表達(dá)了對各高校錄取通知書的羨慕，也有許多已入學(xué)、已畢業(yè)的學(xué)生戲稱要“退學(xué)重考”，或者要求學(xué)校提供“以舊換新”服務(wù)。

這些設(shè)計(jì)者作為學(xué)長學(xué)姐，將他們對母校的感情蘊(yùn)含在錄取通知書中。作為經(jīng)歷了錄取、又在東南大學(xué)生活了多年的學(xué)子，院偉在設(shè)計(jì)過程中結(jié)合了曾經(jīng)在校園社團(tuán)、學(xué)生工作的經(jīng)驗(yàn)以及畢業(yè)后自主創(chuàng)業(yè)的心路歷程，寄托了對學(xué)弟學(xué)妹的關(guān)懷與殷切期望。

盧慶賀表示，自己的想法是在創(chuàng)新之上增加一些表達(dá)的厚度與新的元素，兼具北航理工科技與人文情懷的特點(diǎn)，為即將進(jìn)入北航校園的萌新帶來一份小小的驚喜與感動(dòng)。(記者 陳璐 實(shí)習(xí)生 付恒)

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