艾瑞咨詢《中國B2B2C在線教育平臺行業(yè)研究報告》稱，教育開放平臺連接教育供需雙方，集專業(yè)教育、內容聚合、知識變現(xiàn)于一身，在教學、技術、營銷、生態(tài)等方面具備突出優(yōu)勢，成為互聯(lián)網教育備受青睞的新模式。

其中，滬江是在線教育領域較早打造教育開放平臺的玩家。目前，滬江的兩大業(yè)務為自有品牌課程滬江網校、和互聯(lián)網教育平臺CCtalk，且用戶量持續(xù)走高，保持營收規(guī)模擴大趨勢。

自有品牌課程滬江網校誕生于2009年，擁有四大門類近2000門課程，能夠有效滿足從K12學生到大學生、研究生以及職場人群的應試與培訓需求，提供課件課、直播課、練習與測試等課程，屬于公司現(xiàn)金牛業(yè)務，2017年該項業(yè)務的收入達到5.54億。

CCtalk平臺于2016年10月正式上線，截至2018年8月31日付費用戶數(shù)量達到350萬人次;入駐第三方商戶及自雇網師達到3112名及63337名，平臺掛網課程數(shù)目為92415，課程覆蓋語言、職業(yè)技能、文化與科學及K12四大門類。

一直以來，滬江的定位都是圍繞著平臺化發(fā)展的“教育科技公司”，以科技賦能教育。現(xiàn)在，在在線教育行業(yè)由B2C向平臺化轉移的起步階段，滬江已經先發(fā)制人，接下來其科技賦能的優(yōu)勢將越來越明顯地體現(xiàn)。

滬江從免費的BBS起家，在互聯(lián)網時代，開始轉型做自營品牌課程;再后來，又在移動互聯(lián)網時代，推出實時互動互聯(lián)網教育平臺;如今在人工智能時代，滬江繼續(xù)出發(fā)，一邊探索平臺模式，一邊發(fā)力人工智能+教育。

面對在線教育新的變動與挑戰(zhàn)，滬江如何抓住機遇保持領先身份呢?

一是滬江會加強以CCtalk平臺為中心的生態(tài)系統(tǒng)建設，目前CCtalk的營收雖不樂觀，但虧損幅度已經在不斷收窄，未來的增長空間非常值得期待;二是滬江近幾年投資了海風教育、蘭迪少兒英語、眾合教育等20余家教育機構，未來還可以繼續(xù)通過投資和收購來鞏固自己的生態(tài)圈;三是滬江滬江押注人工智能，目前已經在用戶、技術和數(shù)據三大領域有了較為深厚的積累，未來還會進一步加大互聯(lián)網教育科技研發(fā)投入，實現(xiàn)技術升級。

標簽： 滬江 在線教育 人工智能