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小調(diào)查、手抄報(bào)、小游戲、作業(yè)超市……在廣西南寧市陳村小學(xué)，因?yàn)楦黝悇?chuàng)新型作業(yè)的出現(xiàn)，學(xué)生在完成作業(yè)過(guò)程中，鞏固所學(xué)知識(shí)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣?！拔覀円恢痹谔剿鳌p減’下優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)的有效路徑?！苯?，南寧市陳村小學(xué)校長(zhǎng)吳彩玉介紹，該校緊緊圍繞“減負(fù)提質(zhì)”這一主線，積極探索優(yōu)化學(xué)科作業(yè)布置、提高教學(xué)質(zhì)量的有效路徑，助力“雙減”落地見(jiàn)效。

該校數(shù)學(xué)教研組結(jié)合立項(xiàng)的南寧市級(jí)課題“‘雙減’下的數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計(jì)策略研究”，開(kāi)展了一系列針對(duì)作業(yè)設(shè)計(jì)的教研活動(dòng)，包括申報(bào)微型課題、邀請(qǐng)專家到校指導(dǎo)、開(kāi)展教師作業(yè)設(shè)計(jì)比賽以及“學(xué)生優(yōu)秀作業(yè)展”等活動(dòng)，探索適合本校學(xué)生發(fā)展的數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計(jì)模式，使作業(yè)真正促進(jìn)學(xué)生獲取知識(shí)、發(fā)散思維和健康成長(zhǎng)的功能。

據(jù)悉，該校探索的作業(yè)形式融知識(shí)性、趣味性、參與性為一體，注重學(xué)生的體驗(yàn)感，讓學(xué)生能根據(jù)自己的實(shí)際擁有選擇的空間。例如，針對(duì)數(shù)學(xué)作業(yè)，該校設(shè)計(jì)了小調(diào)查、學(xué)校日記、手抄報(bào)、小游戲、數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)、作業(yè)超市等，學(xué)生可以選擇自己喜歡的方式完成作業(yè)，從中提升學(xué)生的思維能力，發(fā)展核心素養(yǎng)?！拔蚁矚g做數(shù)學(xué)游戲，在游戲過(guò)程中很快就學(xué)會(huì)了加減法?！痹撔Ｒ荒昙?jí)學(xué)生小林說(shuō)。

“我們下一步將加強(qiáng)課題引領(lǐng)，進(jìn)一步優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)的策略。”吳彩玉表示，學(xué)校將立足課題研究，探索“雙減”下作業(yè)設(shè)計(jì)更為有效的方式，助力學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展，不斷提升學(xué)校的辦學(xué)品質(zhì)和教育教學(xué)水平。

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