遼寧平安產(chǎn)險(xiǎn)支教志愿者：裴春艷

10月26日支教日記: 智慧的爺爺

今天是支教的第三天，我了解到這里的孩子有一些是留守兒童，父母不在身邊和老人一起生活。王瑾就是這樣的孩子，媽媽在沈陽(yáng)打工，平時(shí)他和爺爺一起生活。上課時(shí)我就發(fā)現(xiàn)這個(gè)孩子非常與眾不同，聰明、注意力集中、積極發(fā)言、眼睛里放著光。爺爺告訴他每天除了完成學(xué)校的學(xué)習(xí)外，要多讀課外書(shū)。王瑾說(shuō)他假期的時(shí)候去過(guò)沈陽(yáng)，那里的圖書(shū)館可大了，里面有好多書(shū)，他喜歡讀書(shū)，喜歡讀《山海經(jīng)》。我問(wèn)他你有夢(mèng)想嗎？他說(shuō)我想當(dāng)一名警察。你知道如何實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想嗎？王瑾說(shuō)：“我現(xiàn)在要好好學(xué)習(xí)，我可以接受失敗，但無(wú)法接受放棄”。他在說(shuō)這些話(huà)時(shí)內(nèi)心充滿(mǎn)力量。我問(wèn)他這句話(huà)是誰(shuí)告訴你的，他找來(lái)了一支筆讓我看，是爺爺給我買(mǎi)的筆上面寫(xiě)的。這孩子真是太有心了，相信爺爺一定是位智慧老人，把孩子培養(yǎng)的這么優(yōu)秀。臨別的時(shí)候我把聯(lián)系方式留給了孩子，告訴他以后去沈陽(yáng)可以聯(lián)系我，我可以帶你去最大的圖書(shū)館看書(shū)。

支教志愿者：李澳

今天第五節(jié)的課，剛走到教室門(mén)口就被一群學(xué)生圍住，“老師是我們班的課嗎”“老師今天有我們班的課嗎”“老師明天你還來(lái)嗎？”聽(tīng)到已經(jīng)上過(guò)我課的孩子講“老師，我最喜歡你上的科學(xué)實(shí)驗(yàn)課了，你還能給我們上嗎？”能被孩子們喜歡真的讓我倍感驕傲。

今天是三年級(jí)的課，課堂上做了幾個(gè)簡(jiǎn)單的小實(shí)驗(yàn)，孩子們那渴望知識(shí)的眼神，發(fā)出的驚嘆聲“哇！”“老師！好神奇啊”，讓我記憶深刻。課堂上我會(huì)讓孩子多多動(dòng)手實(shí)驗(yàn)，就算失敗了，我也會(huì)給予他們正確的鼓勵(lì)和指引，讓他們勇于嘗試，直至成功。希望我?guī)?lái)的這堂科學(xué)實(shí)驗(yàn)課，能給這些處于相對(duì)閉塞環(huán)境下的孩子們多一點(diǎn)對(duì)外面世界的憧憬。孩子們，咱們明天見(jiàn)！

支教志愿者：趙曉琳

蒙了塵的星星，早晚會(huì)發(fā)光

支教第三天，是有味道的一天。

今天學(xué)校旁邊寬敞的大地迎來(lái)了施肥，濃重的味道讓我一度覺(jué)得無(wú)法呼吸。去教室的路上，孩子們圍著我，我不自覺(jué)地說(shuō)了一句：好臭呀。旁邊的女孩輕描淡寫(xiě)的說(shuō)，每年都是這樣的，習(xí)慣就好了。我有些慚愧，他們經(jīng)歷過(guò)的種種是我未曾觸碰過(guò)的。

今天是三年級(jí)的第二次上課，前天教的歌曲要再次復(fù)習(xí)一下。我已經(jīng)做好了他們會(huì)忘的一干二凈的準(zhǔn)備，卻未曾想過(guò)，他們甚至可以清楚的記住每一句歌曲。

下課后三年級(jí)的張浩同跟著我回到了辦公室，一路我問(wèn)他為什么跟著我，他一直不說(shuō)話(huà)，直到進(jìn)了屋里，他拿出了身后的花遞給我，不好意思的說(shuō)：送給你。說(shuō)完就跑了，辦公室的幾個(gè)老師哈哈大笑，我當(dāng)時(shí)還在想，路上不送非要等到大家面前再送，這小伙子還挺有儀式感呢。

環(huán)境的閉塞、條件的限制讓他們無(wú)法得到更好的生活，可孩子們聰明的頭腦、單純的思想和城里的孩子沒(méi)有絲毫區(qū)別。

空氣里彌漫著肥料的味道，我好像也快習(xí)慣了，只希望孩子們?cè)缭绲娜サ揭粋€(gè)環(huán)境更好的地方接受更好的教育，看看外面的世界，真的很美好。蒙了塵的星星，早晚會(huì)發(fā)光。

支教志愿者：劉嬌

2023年10月25日 支教日記 孩子們還是一如既往的熱情，支教的課特別的輕松，充滿(mǎn)了歡樂(lè)，能感受到孩子們是喜歡的，孩子們都會(huì)問(wèn)，哪節(jié)課給我們班上呀，很期待。短短的40分鐘能給他們帶來(lái)一種新奇的體驗(yàn)，就是我們的意義。今天帶4年級(jí)的同學(xué)做的立體拼圖，一片片拼圖組建成一棟棟建筑，他們很喜歡，人生也像拼圖一樣，用一片一片的經(jīng)歷構(gòu)建自己的人生拼圖。課堂上有的同學(xué)做得很快很好，這種小玩意兒能給他們帶來(lái)不一樣的課堂體驗(yàn)，也許就是我們來(lái)到這里的意義。

支教志愿者：焦珊珊

支教第三天，天氣回暖，陽(yáng)光明媚，秋意滿(mǎn)滿(mǎn)的校園，孩子們非常熱情，每個(gè)學(xué)生看到我都會(huì)親切的向我道：老師好，心中頓時(shí)倍感榮耀，有的男孩子會(huì)抱住我，讓我陪他們玩，有的女孩子會(huì)送給我她們自己做的樹(shù)葉標(biāo)本，那都是她們喜歡我的證明，我收獲了孩子們的信任和愛(ài)戴。

我今天教孩子們畫(huà)水彩畫(huà)，孩子們跟我說(shuō)之前沒(méi)上過(guò)這樣的美術(shù)課，感覺(jué)很新奇也很喜歡，有很多有天分的孩子，第一次畫(huà)的作品就很好。

這里雖然簡(jiǎn)陋，但孩子們的生命是鮮活的，有朝氣的，支教是我生活中的一束光，照亮了我的心，溫暖了我的情。愿余生都做那點(diǎn)亮他人眼中星星的人，做追光者，光芒萬(wàn)丈。

支教志愿者：陸丹丹

時(shí)間如快馬般匆匆，一天的時(shí)間又過(guò)去了。今天又給五年級(jí)的同學(xué)上了次體育課，看見(jiàn)同學(xué)們的笑臉 ，聽(tīng)他們說(shuō) ：“老師好，老師好。”我的內(nèi)心非常激動(dòng)，太開(kāi)心了。

衷心的祝福我們所有的學(xué)生們開(kāi)心快樂(lè)，成績(jī)突飛猛進(jìn)。

來(lái)源：平安產(chǎn)險(xiǎn)遼寧分公司

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