為推進(jìn)教育部高等教育司編程貓2020年第二批產(chǎn)學(xué)合作協(xié)同育人項(xiàng)目進(jìn)程，近日深圳點(diǎn)貓科技有限公司(以下簡(jiǎn)稱編程貓)編程教育產(chǎn)學(xué)研實(shí)踐基地分別在深圳大學(xué)、湖南第一師范學(xué)院、貴州師范大學(xué)掛牌成功。

據(jù)悉，校企聯(lián)合建立學(xué)生編程教育產(chǎn)學(xué)研實(shí)踐基地，是編程貓?jiān)?020年第二批教育部協(xié)同育人項(xiàng)目中的一項(xiàng)重要舉措。產(chǎn)學(xué)研實(shí)踐基地建設(shè)是高校為學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)能提供的必要條件，也是社會(huì)企業(yè)培養(yǎng)、篩選高校人才的平臺(tái)。校企共建實(shí)踐基地，不僅可以解決長(zhǎng)期以來(lái)高校與企業(yè)之間合作交流不足的難題，同時(shí)也為高校生擴(kuò)寬了接觸社會(huì)、了解社會(huì)的渠道，保障學(xué)生課外實(shí)踐活動(dòng)穩(wěn)定、長(zhǎng)期、有效地開(kāi)展。

“深圳大學(xué)-編程貓編程教育與人工智能實(shí)踐基地”于4月26日在深圳大學(xué)師范學(xué)院教育信息技術(shù)系正式掛牌，參與掛牌儀式的編程貓社團(tuán)成員有：葉泳洲、高澤森、黃瑾浩、孔嘉儀、張雅玟、羅瑞梅。教育信息技術(shù)系秉承著以師范教育為核心，以發(fā)展培育教育軟件與網(wǎng)絡(luò)工程、數(shù)字媒體技術(shù)兩個(gè)專業(yè)方向的綜合性人才為目的，通過(guò)與編程貓強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)手，搭建校企實(shí)踐基地，探索教育企業(yè)技術(shù)骨干人才、信息技術(shù)優(yōu)秀教師培養(yǎng)新方式，共同促進(jìn)編程與人工智能教育領(lǐng)域的發(fā)展。

深圳大學(xué)-編程貓編程教育與人工智能實(shí)踐基地掛牌后，將圍繞著“協(xié)同育人”的校企合作主題，開(kāi)展一系列切實(shí)可行的項(xiàng)目。項(xiàng)目組成員胡世清教授、曹曉明教授、李文光副教授、朱春鶯副教授、張君助理教授將整合運(yùn)用編程貓資源，擬定實(shí)習(xí)計(jì)劃，同時(shí)協(xié)同中小學(xué)教師設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)教學(xué)案例并開(kāi)展再教育培訓(xùn)講座。

湖南第一師范學(xué)院素有“千年學(xué)府，百年師范”的美譽(yù)，4月28日，“湖南第一師范學(xué)院—編程貓產(chǎn)學(xué)研實(shí)踐基地”在湖南第一師范學(xué)院玉衡樓南棟301掛牌;出席此次掛牌儀式的人員有：湖南第一師范學(xué)院信息科學(xué)與工程學(xué)院黨總支書(shū)記王杰文教授，副院長(zhǎng)田祖?zhèn)ソ淌?、何向?yáng)教授，學(xué)院黨總支副書(shū)記成夏炎教授，學(xué)院學(xué)工辦主任關(guān)紅儒老師，教育技術(shù)學(xué)周克江副教授、張志老師及科技創(chuàng)新類社團(tuán)“編程創(chuàng)造營(yíng)”部分學(xué)生代表。

在隨后的基地揭牌儀式上，王杰文書(shū)記表示：“計(jì)算思維是中小學(xué)信息技術(shù)課程的核心素養(yǎng)之一，將編程納入中小學(xué)信息技術(shù)課程是信息化社會(huì)高度發(fā)展的必然趨勢(shì)。信息技術(shù)教育的重點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的適應(yīng)能力和學(xué)習(xí)能力，而編程既能夠培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算思維和創(chuàng)造性思維，同時(shí)能夠培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，最后達(dá)到促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的目的。”

何向陽(yáng)副院長(zhǎng)介紹，湖南第一師范學(xué)院一直以培養(yǎng)具有現(xiàn)代教育理念和動(dòng)手能力的基礎(chǔ)教育教師，推動(dòng)基礎(chǔ)教育信息化與現(xiàn)代化是學(xué)校孜孜以求目標(biāo)。在此基礎(chǔ)上，湖南一師與深圳點(diǎn)貓科技有限公司合作，能夠開(kāi)拓教育技術(shù)學(xué)專業(yè)學(xué)生的視野，提高學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力與合作能力，為進(jìn)一步提高未來(lái)小學(xué)信息技術(shù)教師的專業(yè)素養(yǎng)提供了契機(jī)。

編程貓致力于教育資源公平配置，關(guān)注中國(guó)西南部地區(qū)的編程教育事業(yè)發(fā)展。“貴州師范大學(xué)—編程貓產(chǎn)學(xué)研實(shí)踐基地”于4月21日掛牌成功。貴州師范大學(xué)創(chuàng)建于1941年，是最早的八所國(guó)立師范學(xué)院之一，擁有深厚的底蘊(yùn)。2016年貴師大組建大數(shù)據(jù)與計(jì)算機(jī)科學(xué)學(xué)院，持續(xù)為貴州輸送計(jì)算機(jī)相關(guān)的高新技術(shù)人才。實(shí)踐基地項(xiàng)目負(fù)責(zé)人李高祥副教授指出，校企共建產(chǎn)學(xué)研基地將會(huì)通過(guò)成立創(chuàng)意編程社、編程教育聯(lián)盟、開(kāi)設(shè)《編程教育》選修課、組織學(xué)生實(shí)習(xí)實(shí)踐、開(kāi)展各項(xiàng)大賽和專題訓(xùn)練等方式促進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科深度融合創(chuàng)新應(yīng)用。

5月12日，基于貴師大編程貓產(chǎn)學(xué)研實(shí)踐基地成立的“創(chuàng)意編程社團(tuán)”開(kāi)營(yíng)儀式在花溪校區(qū)教育學(xué)院2505教室舉行。實(shí)踐基地負(fù)責(zé)人李高祥副教授，實(shí)驗(yàn)室主任高小波老師、實(shí)踐基地骨干成員及創(chuàng)意編程社全體社員共二十余人到場(chǎng)參加，儀式由創(chuàng)意編程社社長(zhǎng)田亮主持。

儀式上，田亮社長(zhǎng)對(duì)加入社團(tuán)的成員表示熱烈歡迎，并向大家介紹了創(chuàng)意編程社的組建背景及意義。他希望大家能發(fā)揮各自的主觀能動(dòng)性，積極參與社團(tuán)活動(dòng)。隨后，副社長(zhǎng)張夢(mèng)鑫宣讀了社團(tuán)章程，希望大家能夠團(tuán)結(jié)一心，為社團(tuán)的發(fā)展貢獻(xiàn)出自己的力量。副社長(zhǎng)李娟向大家簡(jiǎn)單說(shuō)明了社團(tuán)的組織結(jié)構(gòu)以及積分方式。最后，各部門(mén)部長(zhǎng)介紹了部門(mén)基本情況以及主要工作內(nèi)容，并祝愿大家能在創(chuàng)意編程社能夠?qū)W有所成。

李高祥副教授在聽(tīng)取了同學(xué)們的介紹之后，對(duì)同學(xué)們提出了三點(diǎn)希望：一是要保持對(duì)編程的興趣，聯(lián)系生活實(shí)際學(xué)編程，在實(shí)踐中提升編程教育能力水平，增強(qiáng)就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力;二是希望大家通過(guò)實(shí)踐基地的平臺(tái)，主動(dòng)學(xué)習(xí)、積極探索，以活動(dòng)為載體，把創(chuàng)意編程社團(tuán)辦出專業(yè)特色;三是希望實(shí)踐基地骨干成員各盡其職，用心落實(shí)項(xiàng)目建設(shè)任務(wù)，依托實(shí)踐基地創(chuàng)造產(chǎn)學(xué)研協(xié)同育人新環(huán)境。

隨后，各部門(mén)社員代表發(fā)言。代表們一致表示，將以飽滿的熱情對(duì)待社團(tuán)活動(dòng)，通過(guò)參與社團(tuán)管理工作提高人際交往和問(wèn)題處理的能力。開(kāi)營(yíng)儀式最后在同學(xué)們的掌聲中圓滿落下帷幕。

在師范、計(jì)算機(jī)專業(yè)高校的綜合學(xué)術(shù)背景和編程教育龍頭企業(yè)編程貓?zhí)峁┑钠脚_(tái)背景下，各所高校的編程貓產(chǎn)學(xué)研實(shí)踐基地根據(jù)自身情況制定了一系列深度、可行的共建方案。方案主要圍繞“社團(tuán)建設(shè)”、“學(xué)術(shù)研討研究”、“中小學(xué)實(shí)踐實(shí)施”、“高校生實(shí)習(xí)就業(yè)”等四個(gè)大方向開(kāi)展實(shí)踐。編程貓未來(lái)將與高校合作伙伴攜手并進(jìn)，共同探索教育創(chuàng)新，信息化人才培養(yǎng)及編程在教育中的應(yīng)用與實(shí)踐，共建智慧教育新生態(tài)，助力編程與各年齡段教育的融合與創(chuàng)新發(fā)展。

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