(資料圖片)

為提高區(qū)域“弱勢(shì)群體”的生存技能和生活品質(zhì)，實(shí)現(xiàn)面向人人包容及教育公平，6月15日，重慶市九龍坡區(qū)社區(qū)教育學(xué)院召開城市社區(qū)學(xué)習(xí)中心 (CLC)能力建設(shè)項(xiàng)目子項(xiàng)目“社區(qū)教育服務(wù)弱勢(shì)群體的實(shí)踐與研究”(下稱“CLC子項(xiàng)目”)區(qū)縣級(jí)研討會(huì)。

研討會(huì)現(xiàn)場(chǎng)。葉澤陽攝

來自成都市和重慶市共9家社區(qū)教育學(xué)院負(fù)責(zé)人、九龍坡區(qū)社區(qū)教育學(xué)院全體行政干部及社區(qū)教育部全體人員參加本次會(huì)議。會(huì)議聚焦社區(qū)教育服務(wù)“留守兒童、困境婦女、農(nóng)民工、殘疾人、孤寡老人”五個(gè)方向，從CLC子項(xiàng)目的研究選取方向、研究?jī)?nèi)容，研究實(shí)施路徑等進(jìn)行研討。

“本項(xiàng)目旨在讓區(qū)域弱勢(shì)群體能夠享受數(shù)字化、智能化、便捷化的社區(qū)教育服務(wù)體系?！毖杏憰?huì)上，圍繞研究背景及意義、核心概念、整體思路、行動(dòng)建設(shè)計(jì)劃、預(yù)期成效等方面，九龍坡區(qū)社區(qū)教育學(xué)院書記吳小梅對(duì)CLC子項(xiàng)目進(jìn)行了詳細(xì)介紹。九龍坡區(qū)社區(qū)教育副校長(zhǎng)黃柚對(duì)CLC子項(xiàng)目的實(shí)施流程及相關(guān)資料要求進(jìn)行了闡釋說明。

當(dāng)天，四川省成都市新都社區(qū)教育學(xué)院等9家單位與九龍坡區(qū)社區(qū)教育學(xué)院簽訂合作協(xié)議，并被授予聯(lián)合國(guó)教科文組織城市社區(qū)中心(CLC)能力建設(shè)項(xiàng)目子項(xiàng)目“社區(qū)教育服務(wù)弱勢(shì)群體的實(shí)踐與研究”實(shí)驗(yàn)點(diǎn)單位稱號(hào)。同時(shí)，針對(duì)CLC子項(xiàng)目的研究方向和實(shí)施路徑，實(shí)驗(yàn)點(diǎn)單位進(jìn)行了深入的研討交流。

實(shí)驗(yàn)點(diǎn)單位授牌合影。葉澤陽攝

據(jù)悉，2022年9月，九龍坡區(qū)社區(qū)教育學(xué)院成功入選了聯(lián)合國(guó)教科文組織城市社區(qū)學(xué)習(xí)中心(CLC)能力建設(shè)項(xiàng)目實(shí)驗(yàn)點(diǎn)。2023年3月，CLC總項(xiàng)目組出臺(tái)城市社區(qū)學(xué)習(xí)中心能力建設(shè)項(xiàng)目實(shí)施意見，確定立項(xiàng)九龍坡區(qū)社區(qū)教育學(xué)院所申報(bào)的子項(xiàng)目“社區(qū)教育服務(wù)弱勢(shì)群體的實(shí)踐與研究”。

踐行終身教育和終身學(xué)習(xí)理念，推進(jìn)社區(qū)能力建設(shè)。九龍坡區(qū)社區(qū)教育學(xué)院校長(zhǎng)杜才友表示，社區(qū)教育離不開守正創(chuàng)新和融合發(fā)展，社區(qū)教育工作者更應(yīng)胸懷大愛。下一步，九龍坡區(qū)社區(qū)教育學(xué)院將與實(shí)驗(yàn)點(diǎn)單位攜手，為實(shí)現(xiàn)聯(lián)合國(guó)教科文組織提出的目標(biāo)“確保包容、公平的優(yōu)質(zhì)教育，促進(jìn)全民享有終身學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)”提供九龍坡方案、思路和經(jīng)驗(yàn)。(葉澤陽)

標(biāo)簽：